篇一：小学教师基本功大赛方案
小学教师基本功大赛活动方案
一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，在全校内开展教师基本功比赛。
二、参赛人员
40周岁以内的青年教师（含40周岁）。
三、比赛内容
本次比赛内容包括粉笔字和钢笔字比赛与微课展示。
1．钢笔字内容：
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
2、粉笔字内容：
望天门山
作者：李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3、微课展示：
内容自定，时间15分钟。
四、时间安排：
数学组：11月29日（周二）下午
综合组：11月30日（周三）下午
语文组：12月1日（周四）下午
篇二：小学教师基本功大赛方案
小学青年教师教学根本功大赛方案
小学青年教师教学根本功大赛方案1一、活动目的为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务根本技能的`锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务根本功，提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学根本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促开展
三、活动对象
35岁以下青年教师(含35岁)
四、领导小组
组长：
副组长：
组员：
五、组织部门：学校教导处
六、比赛时间：20某某年8月27日----30日(具体时间听候通知)
七、比赛工程：粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。
八、奖励方法
本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。
九、比赛规程
(一)钢笔字比赛
比赛要求：
1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定
2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。
3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。
4.字体工整清晰，美观
5.书写格式：按照书法的格式自己设计
(二)粉笔字比赛
比赛要求：
1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)2.以楷书为主，可以行书，但不要草书
3.字体工整清晰，美观
4.书写格式：按照古诗的格式自己设计
(三)简笔画比赛
比赛要求：
1、比赛采取现场比赛的形式进行。
2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。
3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法;4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。
5、时间控制在5分钟内
(四)演讲比赛
比赛要求：
1.当场抽签决定演讲比赛顺序。
2.每位演讲着时间控制在6分钟内。
3.演讲主题与内容：从自己撰写的《“三我〞故事》或《我身边的教师典范》两个标题中任选一个。
十、评分方法：
1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。
2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。
十一、评分标准(见附表)
十一、未尽事宜，另行通知。
小学青年教师教学根本功大赛方案2为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬“树德修身〞的师德风范，结合营东市教育局开展的“与教育家同行〞教师读书活动，学校决定举办以“与教育家同行〞为主题的“新星杯〞青年教师演讲比赛。
一、组织领导
组长:x
副组长：x
成员：x
二、参赛对象
中旬进行。比赛地点：明德楼一楼会议室
3.活动总结阶段〔12月16日-12月31日〕：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生〞的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。
五、比赛规那么
1.演讲时间：演讲限时6分钟。
2.比赛顺序以赛前抽签方式确定；
3.采取现场评分方法进行评分。
4.比赛计分：各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。
5.演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。
六、奖项设置：
设个人一、二、三等奖假设干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。
未尽事宜，另行通知。
篇三：小学教师基本功大赛方案
教师基本功比赛活动方案
教师基本功比赛活动方案（通用8篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的教师基本功比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
教师基本功比赛活动方案
篇1为了让我园教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，我园结合教育工作实际及教师队伍状况，坚持务实、创新、争效的教师专业发展思路。力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化，提高教育教学水平，经研究决定举行幼儿教师基本功比赛。
一、比赛时间：
20xx年10月18日
二、比赛地点：
冈上中心幼儿园（北）
三、参赛对象：
35周岁以下教师
四、比赛项目：
1、设计教案：根据给定的内容在规定时间内独立设计好教案（第一课时）。
2、自弹自唱：现场抽签，准备5分钟，用钢琴即兴弹唱（范围：小、中、大班教材上、下册）
3、儿童舞：儿童舞作品内容健康向上，富有童趣；动作与音乐相和谐一致，情感表达和乐曲风格一致。舞蹈表演动作到位，动作协调，舞姿优美、生动、富有感染力（时间3-5分钟）。
4、讲故事：现场抽签，准备5分钟。
5、绘画：统一主题，根据主题即兴作画。
6、书法：统一内容，字体不限。
五、比赛奖项：
优胜奖2名
优秀奖3名
六、注意事项：
参赛选手比赛时除带必须的笔和表演用的道具外，不能带通讯工具和任何参考资料，如发现作弊现象，取消其比赛资格。
教师基本功比赛活动方案
篇2一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。
二、活动对象：
28周岁以下的教师。
三、活动内容和评分标准：
1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。
2、“三师教育”主题演讲比赛；
3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。
第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。
第三阶段：总结，表彰，活动。
五、评委组负责人：
组长：李汉银
板书设计组负责人：陈健
张兰娣
刘国锋
谢敏秋
刘军霞
三师演讲组负责人：刘建兴
范新丰
陈
健
柳惠芬
成红
学科特色组负责人：蔡海峰
张兰娣
刘国锋
谢敏秋
刘军霞
六、时间安排：
1、4月18日
讨论活动方案；
2、4月19日
组织学习方案；
3、4月25日
组织实施；
4、4月30日
公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。
七、评奖办法：
本次基本功比赛设单项奖和组织奖。
1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。
2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。
教师基本功比赛活动方案
篇3为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
一、参赛对象：
年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。参赛者自选一项参加。
二、比赛时间
20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。
三、竞赛项目及基本要求
1.演讲和讲故事
选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。
2.专业理论
在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。笔试内容主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。
3.教育活动组织
选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师群体进行互动交流，时间为15分钟。
四、项目评价标准
1.演讲和讲故事：
评价标准
（1）紧扣主题，条理清晰；
（2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。
（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。
2.专业理论
评价标准
能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。考试时间1小时。
3.教育活动组织
评价标准
（1）教学思路清晰，环节分明，突出重点，突破难点，张弛有度
（2）方法手段恰当有效，指导有针对性、启发性、可操作性
（3）提供充分的活动时间和适宜的活动空间，形成有效互动。
（4）教态真实，自然；教学语言生动活泼，简洁流畅，富有感染性
五、评奖办法
三个单项比赛分别评出奖项，并将单项一等奖者报送姜堰市参赛。
教师基本功比赛活动方案
篇4（一）参赛对象：年龄在45周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。
（二）比赛时间：6月下旬
（三）比赛内容：
1、音乐
（1）声乐。演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟。
（2）自弹自唱。根据指定的中小学教材歌曲，边演唱用钢琴作即兴伴奏。
（3）器乐或舞蹈：两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴等），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟。
2、美术
（1）设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作，工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料，所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为120分钟。
（2）色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩画种任选，除画纸（四开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。
（3）动漫设计。根据现场命题进行动漫设计制作，要求选手画5幅分镜头草图，并附文字说明；作品尺寸为640*480像素、24帧/秒；电脑及制作软件由比赛现场提供，作品配乐素材由选手自备（是否配乐不作统一要求）。时间为120分。
（4）水墨画创作。根据现场命题进行创作，除宣纸（4尺3开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。
（四）比赛要求：
1、各教师须在6月1日前将比赛报名表报承办学校。另行通知。
2、已参加过市级及以上音乐、美术教师基本功比赛或参加往届区
教师基本功比赛获得过综合一等奖的教师不再参加本次比赛。
（五）评奖：
评奖分设音乐、美术小学组和中学组并根据年龄段分设一、二、三等奖若干名。
教师基本功比赛活动方案
篇5一、活动目的：
为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。
二、活动时间和地点
地点：学校大会议室
时间：20XX年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求
1．1986年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；
2．参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。
3．参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；
4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。
四、活动安排
1、活动主持人及摄影：
2、活动评委：全体教师；（负责统分）
五、评分标准
1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。
2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。
六、嘉奖办法
取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。
教师基本功比赛活动方案
篇6一、活动目的：
故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。讲故事又是幼儿园教师的.一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：
全园教师
三、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右
四、参赛形式：
以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：
20xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室
六、比赛评分标准：
1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：
1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评
教师基本功比赛活动方案
篇7一、指导思想
为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：
20xx年10月11日
三、评委：
各班班主任
四、评分标准：
总分100分
1.故事内容健康、富有童趣（10分）
2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）
3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）
4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）
5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）
6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）
注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：
一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
教师基本功比赛活动方案
篇8一、活动目的：
为迎接20xx年新年的到来，进一步提高教师的书写规范，也为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的舞台，学校决定举办教师“两笔字”比赛。
二、比赛内容：
“两笔字”即粉笔字、钢笔字。比赛分项进行。
三、参赛对象：
全体老师
四、比赛形式：
1.初赛由各教研组（教研组长负责）、后勤教辅组（z主任负责）、行政组（z主任负责）组织，于12月22日下午5点前推选钢笔字、粉笔字复赛选手名单（每组人数超过30人，各推5名，未超30人的，各推3名），报送z老师处。
2.复赛采用现场比赛的形式，内容由学校统一指定。定于12月29下午3点，在行政楼401举行钢笔字比赛。12月29日下午4点，在报告厅与教职工卡拉OK比赛同步举行粉笔字比赛。
3.奖项设一、二等奖。
附中工会、教务处
篇四：小学教师基本功大赛方案
小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案
小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案
为了确保工作或事情有序地进行我们需要事先制定方案一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？下面是wtt帮大家整理的小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案欢迎大家分享。
近年来省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。为加强青年教师基本功训练促进全镇青年教师教学基本功水平提升备战20_______年各级青年教师基本功比赛经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。
一、活动内容与形式
1.笔试。专业知识测试与教学设计、钢笔字。专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及20_______版新课标内容。教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。钢笔字为指定内容书写和卷面情况。以上内容合并为一张试卷现场闭卷考试。
2.课件制作。根据给定内容利用给定素材在规定的时间内完成一份PPT课件根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。
3.现场模拟教学。参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件在规定时间进行模拟教学。
模拟教学指的是教师在没有学生的`情况下模拟实际课堂教学情景除没有学生现场活动外所有教师的教学行为均应呈现并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理不同于说课类似于试讲、演课。模拟教学逼近课堂教学实际但又区别于课堂教学。首先是时间短一般控制在15～20分钟以内；其次是只有教师预设没有当堂生成。另外模拟教学不需要学生参与简便易行利于开展教师培训研讨活动。
模拟教学现场提供多媒体教学环境教师自备笔记本电脑需现场连接相关设备并独立解决可能出现的硬件问题。同时考核普通话水平。
二、参加对象
全镇40岁以下青年教师全员参加。
三、活动时间
20_______年4月至5月
四、具体安排
1.3月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。观看省教研网模拟教学培训视频掌握模拟教学要点进行青年教师基本功训练动员。
2.制定活动方案分学科报名安排比赛日程。
3.开展PPT课件制作培训活动。利用下午放学后时间组织青年教师学习PPT课件制作技术熟练掌握PPT课件制作方法。
4.4月中下旬组织比赛活动。比赛分两轮进行第一轮进行笔试和课件制作根据比赛结果确定第二轮人选。第二轮进行模拟教学。
5.5月初总结比赛情况根据比赛结果分学科按照一定比例评选一、二、三等奖进行表彰发给证书和奖品。获奖选手将优先选派参加市级以上各类培训活动并优先参加各级各类评优。
希望全体青年教师积极准备赛出好成绩提高自身业务素质。
篇五：小学教师基本功大赛方案
皋兰县砂岗小学教师基本功比赛方案
（2017年）
一、指导思想
为了进一步弘扬深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校教师尽快成长，特举行教师教学基本功比赛。
二、参赛对象
全体教师
三、比赛项目
比赛内容“三字一画”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画话
“两字”采用现场书写形式，字体不限。在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写。普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场3分钟朗读的方式（自己找《普通
话水平测试》一书）。
四、比赛要求
1.“三字”
粉笔字（6分钟），钢笔字（20分钟），毛笔字（30分钟），现场书写，现场评分。要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。粉笔字字体只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。钢笔字比赛（0.5mm水芯笔）。
2.普通话
普通话比赛选手自行准备比赛内容。每位选手准备5分钟，然后朗诵，比赛时间为5分钟。要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。普通话比赛抽签定顺序。
五、比赛程序
（一）比赛选手进入比赛场地后，同一时间进行比赛。
（二）1.钢笔字（具体内容当场宣布，学校提供一张比赛
书法用纸，自备书写用具：钢笔，黑色钢笔水。
2.粉笔字（具体内容当场宣布，自备书写用具白粉笔）
3.比赛完成将完成的钢笔书法作品与小黑板交至指定位置，教师方可离开。
六、成绩计算
每个项目分值均为100分，，然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。
七、奖项设置
1.学校设各单项比赛一、二、三等奖。
2.学校根据总分设“教师教学基本功比赛”
一、二、三等。
3.学校对获奖者颁发获奖证书。
4.获奖选手优先推荐参加县级以上基本功比赛。
八、比赛组织工作
教师基本功比赛领导小组：
组长：牛有恒
副组长：牛宏
九、各项比赛时间：2017年11月9日
附1：钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛评分标准
姓名：
评
分
标
准
1．书写规范，架构准确，笔画标准
2．无错别字，内容完整，无多，漏字。
3．版面整洁，章法自然，字、行间距得当。
4．粉笔字书写不超过6分钟，钢笔字书写不超过20分钟，毛笔字书写不超过30分钟。规定时间内未完规定内容，予以扣分。
合
计
102分值
402020得分
附2：普通话比赛评分标准
姓名：
评
分
标
准
发音：语音准确20，较准确18分，基本准确16分，20不准确或较差14分。
分值
商业计划书语速：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅15分，是公司、15企业或项因不熟练，每停顿一次扣0.5分。
目单位为了达到招节奏：节奏优美，富有感情15分，节奏鲜明，基本商融资和15其它发展有感情12分。
目标，根据一定的表达：表达自然得体，动作恰当10分，次之为8格式和内1容要求而分。
编辑整理的一个向感情：处理得当20分，处理一般18分。
2受众全面展示公司感召力：富有创意，引人入胜地0分，有创意有一和项目状1况、未来定感召力8分。
发展潜力的书面材台风：上下场致意、答谢5分；服装得体，自然大料。
商业计划方5分。
书是一份全方位的合
计
10项目计划，其主要意图是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目做出评判，从而使企业获得融资。商业计划书有相对固定的格式，它几乎包括反映投资商所有感兴趣的内容，从企业成长经历、产品服务、市场营销、管理团队、股权结构、组织人事、财务、运营到融资方案。只有内容详实、数据丰富、体系完整、装订精致的商业计划书才能吸引投资商，让他们看懂您的项目商业运作计划，才能使您的融资需求成为现实，商业计划书的质量对您的项目融资至关重要。
中国企业在国际上融资成功率不高，不是项目本身不好也不是项目投资回报不高，而是项目方商业计划书编写的草率与策划能力让投资商感到失望。商业计划书的起草与创业本身一样是一个复杂的系统工程，不但要对行业、市场进行充分的研究，而且还要有很好的文字功底。对于一个发展中的企业，专业的商业计划书既是寻找投资的必备材料，也是企业对自身的现状及未来发
展战略全面思索和重新定位的过程。
商业计划书包括企业筹资、融资、企业战略规划与执行等一切经营活动的蓝图与指南，也是企业的行动纲领和执行方案，其目的在于为投资者提供一份创业的项目介绍，向他们展现创业的潜力和价值，并说服他们对项目进行投资。
篇六：小学教师基本功大赛方案
启文小学教师基本功大赛活动方案
为进一步深化课程改革，促进教师综合素质的提高和教师专业素质的发展，经研究决定在全校教师中开展教师基本功和基本技能大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风釆的平台。具体方案如下：
一、活动目的坚持以教师发展为本，挖掘教师的潜能，展现教师的才华。以赛代训，转变教学思想，更新观念，适合新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性，从而全面提升启文教师队伍的整体水平。
二、比赛内容和方式
一）
板书板画对抗赛
1.
参赛对象：所有科任教师
2.
比赛程序：
（1）
学校提前确定课题，每门学科确定一个课题。
（2）
按照任教学科，教师当场抽签，随机分组。
（3）
组内成员相互协作、集思广益、共同完成一个板书。
（4）
组内推荐一名教师，向评委介绍设计意图，评委量化打分。
二）
基本素质大赛
1.
参赛对象：40岁以下青年教师
2、比赛办法
（1）
语文、数学、英语教师参加文化素质测试
学校提前拟定语文、数学、英语各一套题，参赛教师在规定时间内完成考试题。学校统一阅卷，根据个人得分评奖。
（2）
其他教师参加基本技能展示
根据任教学科特点，每人自选展示两项基本技能。时间为5分钟左
右。
三）课堂突发事件应急能力比赛
1.
参赛对象：35岁以下青年教师
2、比赛办法
学校提前选定数个课堂突发事件情境，参赛教师当场抽签，用5分
钟思考,然后进行5分钟以内的回答，评委当场打分。
三、活动阶段划分
1.第一阶段（11月1H—
2.第二阶段（11月6H—
3.第三阶段（11月8日一
—11月5日）宣传动员。
—11月7日）各竞赛小组报名。
-11月
11日）安排竞赛日程，组建各
竞赛项目评委小组。
4.第四阶段（11月12日—
一11月
22日）开展竞赛。
5.第五阶段（11月25日-四、评比方法：
-一11月
29日）颁奖、总结。
1.评委对参赛选手的表现进行打分,
据成绩评出一、二、三等奖及
鼓励奖。
2.每项设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干名。
五、领导小组：
千阳县启文小学
2013.10.15
篇七：小学教师基本功大赛方案
小学音乐老师基本功比赛方案时间：
地点：
一、竞赛形式
参赛教师依次进行说课、合唱指挥、即兴弹唱、个人才艺展
示4个环节的竞赛。
1.说课竞赛
竞赛方法:参赛教师根据所上教材自选内容进行说课。说课时
间每人10分钟，自制PPT,按选手抽签顺序依次进行，总分值100分。
竞赛具体要求：
(1)说教材。说明所选主题的内容特点，准确把握教材内容
反映的教育理念及其在整个课程体系中的地位和作用，教材处理
具有可行性、操作性和创新性。
(2)说学情。说明教学对象的年龄特点、身心开展状况以及
原有知识、技能、情感状况。
(3)说目标。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
观等方面阐述主题目标和本次活动的目标，以及确定目标的依据。
教学目标定位要全面、具体、可行，符合学生身心开展实际，具
有可操作性。
(4)说重点和难点。说明教学的重点和难点、确定重点和难
点的依据以及解决的方法。
(5)说教学准备。说明在活动前和活动过程中，在环境创设、情境设置、场地布置、教具、实物以及学生的知识经验等方面的准备情况。
（6）说教学程序。说明活动实施的流程和步骤。活动实施过
程要合理、有序，符合学生认知特点和规律，较好地突出重点、突破难点，充分表达学生的主体作用，引导学生自主学习、积极
探究。
7）
PPT制作运用恰当、清晰自然，符合学生的认知特点，整体观赏效果好。
.合唱指挥
竞赛方法：每位教师现场抽取乐曲进行现场指挥，准备时间
20分钟，现场会配置钢琴伴奏和人声，总分值100分。
竞赛要求：
（1）根据指定合唱曲目，现场指挥作品。
（2）合唱自定曲目共6首（简谱型），含2/4拍、4/4拍，于比赛前20分钟将歌谱发放给选手。
（3）指挥手势规范，注意声部进入、力度、速度等音乐符号
处理。
.即兴弹唱竞赛
竞赛方法：每位教师现场抽取一段简谱歌曲进行自弹自唱。
乐器为钢琴（或电钢琴），时间5分钟以内，总分值100分。
竞赛要求：
（1）弹奏指法熟练、完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
（2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。
2/3(3)伴唱口齿清晰，声音悦耳，能突出范唱的能力。
(4)节奏鲜明、准确，艺术情感丰富，表现力强。
个人才艺展示
每位教师可选择声乐、舞蹈或乐器进行展示，时间限定5分
钟以内，总分值100分。具体要求如下：
(1)声乐类。民族、美声、通俗、戏曲均可，歌曲自选。参
赛教师须自备伴奏音乐，钢琴伴奏或自弹自唱也可。
(2)舞蹈类。每位参赛教师自备一段舞蹈，内容不限，形
式自选，自备音乐和服装道具。
(3)器乐类。每位参赛教师自备演奏乐曲—首，除钢琴外，其余乐器自备。"八、奖项设置3/3
篇八：小学教师基本功大赛方案
靠山小学教师基本功竞赛活动方案
一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具有的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提高学校教师的职业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的规定，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。
二、比赛对象：
中心校：未参与素养大赛、50岁以下全体教师。
村小学：未参与素养大赛、50岁以下教师一人。
三、比赛内容、时间、地点：
比赛时间：2023年4月（具体时间另行告知）
教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比
*赛。
1.
经典诗文诵读：时间3—5分钟，诵读篇目（10篇）在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前5分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件1）
比赛地点：四楼大会议室
2.
课堂教学展示
时间10分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评分标准（见附件2）
地点：网络教室
3.
钢笔字
钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色墨水书写。钢笔字评分标准（见附件3）
内容现场公布。时间15分钟
比赛地点：四楼网络教室
四、比赛评委：李铁成
王影
田晓杰李艳宾贾亮
五、比赛流程：
参赛选手于4月
日上午抽签拟定参赛顺序，并根据参赛顺序提前抽签拟定诵读内容。评分方法比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有效数字，如9.13分。每位选手比赛项目完毕后现场记录并公布各项总得分。
靠山镇中心小学校
2023年3月
钢笔字书写评分标准
评分标准姓名、书写规范、工整，无错别字（5分）
字体大小适中，美观（3分）
笔意连贯、最后得分
流畅，版面
整洁（2分）
\诵读标准
普通话标准，吐字朗诵有感染力，声情最后得分
清楚、准确，语言并茂，朗读富有韵味姿态、动作、手生动，语气、语和表现力，能与听众势、表情、眼神能准调、声音、节奏富产生共鸣（3分）
确、鲜明、自然、形于变化，轻重缓象地表达朗读内容和急、抑扬顿挫切合思想感情，渲染气朗读的内容，能准氛，增强表达效果。确、恰本地表情达服饰大方、自然、得意，舒心悦耳，娓体、举止从容、端娓动听。（4分）
正，精神饱满，态度,亲切。（3分）
姓\
附件2课堂教学展示评分标准
经典诗文诵读评分标准
附件1教学目的集\课堂展示\评分标准
姓"、名\
语言表达准确、流畅。
板书设计简洁、合
理（2分）
教学结构完整，环节紧合理.渗透学法指导，有助于学科核成。
最后
得分
中、明确。
（1分）
凑，时间分派心、素养的形（3分）
（4分）
附件3评价指标
分值/得分
1/（）
1/（）
1/（）
合计
教学结构完整，环节紧
3/（）
凑，时间分派合理
渗透学法指导，有助于学科核心素养的形成
4/（）
篇九：小学教师基本功大赛方案
燃灯中心小学数学教师基本功大赛方案
为进一步加强我校小学数学青年教师队伍建设，提高教师应有的学科基本技能，促进教育教学质量的不断提高。经研究决定于2012年12月15日举办燃灯中心小学数学青年教师基本功比赛。现将比赛有关事项通知如下：
一、参赛对象
二、比赛内容及要求（比赛分两轮进行）
1、第一轮
时间：12月15日上午8:00内容：
（1）、粉笔字、简笔画（作图）
时间：8:00—8:20；
地点：四——六年级教室
形式：要求参赛选手在规定时间内书写相同的规定内容（包括数学用语）。
（2）、案例评析
时间：8:30—9:2地点：会议室
在同一时间段，选手对教学实例进行分析、评价，在规定时间内写出600字左右的点评材料。
（3）、课件制作
时间：9:30—10:3地点：
各办公室
课件比赛内容
苏教版小学数学五年级上册P15《三角形的面积》例5。
课件比赛要求
1.软件要求。
比赛任意选用“WPS演示文稿”和“Flash”两种制作软件，两者结合使用亦可。
（1）用“WPS演示文稿”软件制作满分18分。
（2）用“Flash”软件制作满分20分。
（3）两者结合使用满分19分。
2．内容要求。
比赛需在规定时间内完成以下内容的制作。
（1）课件封面或片头。
封面或片头应呈现教材版本、课题名称及制作者的单位和姓名。
（2）例5的教学过程演示。
把两个完全一样的三角形拼成平行四边形是教学的重点，这个过程必须要演示。
（3）课件封底或片尾。
感谢或恳请指导性的话语。
3．技术要求
（1）使用“WPS演示文稿”制作的课件，在文字及图片的呈现方式上要有动态效果，能根据教学的需要呈现不同的动态效果。
（2）使用“Flash”制作的课件，在文字及图片的呈现方式上要有动态效果，课件可以通过按钮前后跳转。
（3）两者结合使用的课件，参照上面的两条分别执行。
（4）封面或片头必须有背景音乐。
【备注：（1）（2）两条，参赛教师可以根据比赛时间和需要选择性的做动态效果。】
⑵第二轮
时间：12月15日上午
10:40——11:40地点：会议室
内容：教育教学理论及数学学科知识测试
以试卷的形式，针对数学专业知识进行测试。采取闭卷、笔试方式进行。测试内容包括教育学、《义务教育数学课程标准》（2011年版）的新理念新要求，小学数学学科知识测试。
三、评分规则
第一轮，粉笔字、简笔画25分；案例评析25分；课件制作20分。
第二轮比赛30分，按百分制评出，最后进行折算，加上第一轮比赛得分，即本次比赛总得分。
四、奖项设置
设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，分别给予150、100、60元奖励。
五、比赛评委及分工：
粉笔字、板画、案例评析、课件制作：
教育教学理论及数学学科知识测试
：
燃灯中心小学
二0一二年十二月五日
凤
阳
县
燃
灯
中
心
小
学
数
学
教
师
基
本
功
大
赛
方
案
二0一二年十二月五日
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