X镇X幼儿园教师量化评估细则 为更好的规范就餐幼儿园的办园行为，总体提高保教质量，更好的为社会服务，让孩子愉快地度过在园每一天，让家长放心，让社会满意，特制定本教师量化评估细则：
考 核 内 容 评价标准 评价方法及 记分标准 备注 教 学 常 规 （20分）
1、教师结合本年龄段幼儿的年龄特征，制定切实可行的班教养计划；
按进度安排开展好主题性系列活动，做到一次活动后一反思，每次反思都要有一定的实际意义与使用价值；
2、严格落实听、评课制度，每人每周听课不少于1节；
每周写1篇价值较高的教育笔记；
3、做好晨、午检记录，认真检查孩子有无携带不安全物品，注意观察孩子的饮食、睡眠、大小便情况，发现问题及时、妥善处理。
4、加强政治与业务学习，每学期至少写出5000字的学 习笔记；
积极参加教研活动，并做好记录。
5、认真做好家园联系工作，如实填写孩子的实际情况， 6、与家长达成共识，共同了解孩子，研究孩子、剖析孩子。
7、继续搞好幼儿园家长课程实验，推动“亲子共成长”活动，有计划、备课、活动记录，效果明显。
实行定期检查与不定期抽查相结合的方法。20、18、16三档记分。
班 级 管 理 40分）
环境创设（10分）
班内物品摆放整齐，环境布置美化、净化、儿童化、教育化，并随季节与主题活动的变化而不断变化，能体现班级特色。
实行定期检查与不定期抽查相结合根据情况记分 家教宣 传(5分) 每学期一次家长会、一次开放日活动，有备课、记录反馈及活动照片并实行家长实名签到制；
家教宣传到位、内容丰富；
有各班每月与家长沟通的书面材料。
定期检查与不定期抽查相结合根据情况记分 卫生(10分) 室内、外环境卫生保持整洁，物品摆放整齐，无杂物、碎屑等。
定期检查与不定期抽查相结合根据情况记分 宣传工作（10分）
积极开展幼儿园的宣传工作，踊跃投稿，促进幼儿园工作的顺利开展。
按宣传工作开展情况分。
幼儿行为习惯(5分) 孩子精神面貌良好，个人卫生、行为习惯发展良好，能安静有序地参加各项活动，自觉养成良好的就餐习惯；
在园讲普通话，发现一次一人不讲普通话扣1分。
实行定期检查与不定期抽查相结合根据情况记分 考 核 内 容 评价标准 评价方法及记分标准 备注 一日活动（10分）
一日活动要严格按照活动安排表进行，每天保证幼儿两小时的户外活动时间。1、早操：每天按时上好早操（分准备活动、做操、放松活动三部分）。2、户外活动。3、活动课和区角活动：为幼儿提供丰富多彩的成品和半成品材料，有对活动有较强的兴趣， 4、室内外游戏：为幼儿创设合理的游戏环境，准备充足的游戏材料和玩具，激发幼儿参加各种游戏活动的兴趣，活动结束后，幼儿会收拾玩具和材料，并摆放整齐。5、户外散步：
6、引导幼儿安静入睡，帮助幼儿盖好被子；
巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理，及时汇报；
幼儿午睡期间不得离开寝室。7、幼儿离园前，帮助幼儿穿好外衣，戴好帽子，交到家长手中。8、打扫好活动室卫生，关好门窗、水电等。9、一日活动中教师随时与幼儿在一起，保证幼儿在园安全。
平日检查与随机抽查相结合，根据情况记分，学期末折合纳入教师考核。
出现一次安全事故扣10 分。
考勤（5分）
严格落实考勤制度，做到不迟到，不早退，有事请假。
执行镇教办考勤制度。
从5分中扣。
教师仪表（5分）
1、教师语言文明，仪表规范、大方。上课时间不准穿高跟鞋、拖鞋；
热爱关心每一位幼儿，态度和蔼，坚持正面 教育；
无体罚与变相体罚现象。
2、工作时间不开手机，不干私活。
3、在园内所有场合都讲普通话。
平日检查与随机抽查相结合，根据情况酌情处理。
师德(5分) 学期末全体教师进行民主评议。
结果按三档 记分。
出勤率（5分）
取级部平均分计算，每高出一人加0.1分，降低一人扣 0.1分 每月计算，学期末记入 考核。
自身素质（10分）
每位教师不断提高自身业务素质， 镇教办将根据市教育局安排及我镇教师实际情况组织各项活动，活动成绩记入 教师考核。
定期组织各项活动，活动成绩记入 考核。
奖励加分 各项活动及幼儿园宣传奖励加分根据镇教办制定的幼 儿园教师考核细则执行。