【摘 要】目的：探讨新疆巩留县儿科护理保健教育评价。方法：对我医院儿科收治确诊的儿童进行护理保健教育，出院后再进行为期1年的随访，随访期间继续进行健康教育，随访结束后发放调查表，了解健康教育前后患者行为变化及保健基本知识知晓率的变化。结果：多数儿童对保健基本知识有了更详细全面的了解，自觉养成了健康的行为习惯。结论：护理保健教育能力是履行健康教育职责的必要条件，儿科内要制定切实可行的护理保健教育计划、内容和措施，使每一位医生与护士掌握护理保健教育的定义、目的、程序、形式，护理保健教育如何与护理措施相结合。
【关键词】儿科；健康教育；护理
【文章编号】1004-7484（2014）05-3172-01
随着社会的发展和医学模式的转变，保健教育作为一种治疗与预防手段已成为儿科医疗工作的一项主要内容[1]。在儿科通过有目的、有计划、有评价、系统开展护理保健教育活动[2]，可以有效地改善医患关系，减轻患儿尤其是家长的心理负担[3]，增加他们对疾病相关知识的了解，使他们积极配合治疗护理，提高护理质量。儿童卫生护理保健教育是儿科疾病防治的重要环节。笔者在实际工作中，根据临床儿科实践，总结出巩留县儿科护理保健教育中的常见问题及对策总如下。
1 资料与方法
1.1 资料来源：病例均来源于我医院2011年1月至2013年10月收治的70例患儿，男38例，女32例，年龄在5至15岁，平均年龄（10.14±4.17）岁。。
1.2 方法：由专人负责对入院的患儿进行护理保健教育，每周一次，并且每个出院儿童都进行为期1年的随访，随访期间通过发放宣传单及面对面讲解等形式继续进行健康教育，随访结束后发放调查表，了解患者接受健康教育前后行为变化以及对疾病相关基本知识知晓率的变化。
1.3健康教育内容：⑴用通俗易懂的语言向儿童和家长讲解该病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防等相关的基本知识。⑵告诉患儿该病通过积极有效的治疗，症状完全可以控制，消除患者对该病的恐惧心理和过重的心理负担。告知患者积极调节心态，消除精神紧张，保持乐观、愉快的心情可以延缓该疾病的进展。⑶养成良好的生活习惯包括食用低盐低脂饮食，避免暴饮暴食、肥胖儿童应限制每日总热量的摄入，增加纤维素的摄入量，预防便秘，规律作息，避免熬夜和过度疲劳。⑷适量的体育锻炼。
1.4统计学处理：采用使用SPSS18.0统计软件包对数据进行描述性分析，包括正态性检验、卡方检验等，以α=0.05为检验水准。
2 结果
2.1 儿童行为变化
与儿童健康教育前相比，儿童规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高，P<0.01（具体见表1）。
2.2 对儿童疾病相关知识知晓率变化
与儿童保健健康教育前相比，儿童疾病相关健康知识知晓率明显提高，P<0.01（具体见表2）。
3 讨论
本次研究结果提示：在进行儿童护理保健教育之前，多数儿童和家长缺乏对疾病的基本知识，多数儿童存在着缺乏适量的体育锻炼、饮食习惯不健康等不良生活习惯且，由于生活、学习所带来的压力，不能长期保持良好的心理状态。通过住院期间及1年随访中的护理保健教育，多数患者了解了儿科常见疾病的基本知识，了解了不良的行为习惯是疾病发展的重要因素，自觉养成了适量体育锻炼，低盐低脂饮食、保持良好心态的健康行为习惯。我们有理由相信行之有效的健康教育，行之有效的健康教育成为保持儿童健康，减少儿科疾病，增进儿童身体健康成长。
认真评估病人，因人因时开展护理保健教育。要全面评估患儿尤其是家长的社会背景、文化水平、经济状况、心理状态、接受能力，找出患儿存在的问题，根据具体情况选用不同的方法。文化层次高的家长应鼓励其利用网络、书籍等获得疾病的有关知识，文化水平偏低的家长要主动与其交流，了解其关心的问题，对于能自理或大一些的孩子要鼓励其描述疾病的症状和体征，说出内心的想法和需要，适时给予相应的指导和解答，鼓励其发挥示范和表率作用。对陌生、恐惧感强烈的孩子，要引导其尽快熟悉周围的环境和小朋友，使其融入住院环境，安心接受治疗，建立良好的护患关系，为实施护理保健教育提供条件。
改变传统的思维模式和工作习惯，充分认识健康教育对医务人员、对患儿及家长的重要性、对提高护理保健教育质量的重要意义。变被动为主动、变消极为积极、变短时行为为持续行为。使其真正成为临床护理工作的一项常规内容。做好护理保健教育知识培训，提高医生和护士护理保健教育能力。护理保健教育能力是履行健康教育职责的必要条件，儿科内要制定切实可行的护理保健教育计划、内容和措施，使每一位医生与护士掌握护理保健教育的定义、目的、程序、形式，护理保健教育如何与护理措施相结合。
参考文献：
[1] 乔卫卫，张奎星，刘同宝，等.儿科护理保健教育策略[J] .中华儿科杂志，2010，36（7）：592-594
[2] 梁校平.实施儿童护理保健教育的调查分析[J] .临床实用儿科，2010，23（6）：93-94
[3] 林茜，黄忆明.227例儿童营养状况的分析[J].中国医师杂志， 2009，31（10）： 94-95