爱国主义是我们中华民族的优良传统，是推动祖国历史前进的巨大动力。它对一个人的成长，对国家的发展都有着重要意义。因此，加强爱国主义教育是建设社会主义精神文明的得重要组成部分，对青少年进行爱国主义教育是当前素质都教育方面，无论是其丰富的教育内容还是对学生强烈的感染力都是优于其他学科的。那么如何在历史教学中进行爱国主义教育呢？下面我就谈谈自己的几点看法。
一、培养学生们的历史唯物主义观点
我们知道，一切事物都不是天生不有的，都是历史的产物，也就是说，都是不断变化发展的产物。我们进行爱国主义教育，就是首先培养学生们用历史的发展变化的观点看待事物。通过历史教学使学生们了解人类社会的发展是由低级走向高级，由原始社会发展到资本主义社会。这就是用历史的观点。看待社会的发展，中学生必须了解社会发展史。便我觉得，除了讲述社会发展史这种抽象的东西之外，更应该针对学生年龄特点多讲些周围事物的变化发展，以形象地休现“历史”这个词的涵义，比如我们现在的衣、食、住、行等等。都不是原来的样子，都经过了漫长的发展历程，由不穿衣服到用树叶、兽皮来遮盖，再到纺织品，一直到现在的各种化纤布料；由吃生食、野果到现在的大米、白面、各种蔬菜、美味佳肴；由住山洞到现在的高楼大厦；由步行到现在的各种先进的交通工具，这些历史知识都会使学生认识到任何事物都是发展变化的，都应该用历史的观点来看待，这就有利于培养学生不断进取的精神，有利于对学生进行爱国主义教育，让他们知道我们今天的一切都来之不易，都是先人们长期劳动、发展、变化的结果。
二、培养学生的民族自豪感和责任感
我们的国家是世界上历史最悠久的文明古国之一；我们有过极其光辉灿烂的科学，技术发明，为世界科技的发展做出过巨大贡献；我国历史上出现过许多杰出的政治家、军事家、思想家、文学家、科学家、艺术家，在他们身上闪烁着耀眼的爱国主义光辉，他们对世界文化的伟大贡献，充实了世界文化的定宝库；我们的中华民族勤劳、善良、勇敢，有智慧，有着革命斗争和抵抗外族侵略的优秀传统；中国人民在中国共产党的领导下经过艰苦卓统的斗争打败了日本帝国主义，美帝国主义，打败了蒋介石，成立了新中国，为中国历史开始了辉煌的新篇章，对全世界的无产阶级革命，对人类的和平进步事业做出了重大贡献。我们可能通过这些内容的讲述，培养他们对祖国的前途充满希望，从而进一步激发他们的爱国热情，激励他们发扬爱国主义的传统，为实现祖国的社会主义现代化而努力奋斗。
我们的中华民族也曾有过繁荣辉煌的过去，也曾是世界上影响深远的泱泱大国。但是，我们的近代历史却改变了这一切。由于清朝末年清政府的腐朽无能，闭关锁国主义国家对中国的侵略史也开始了旧中车的屈辱史，许多的不平等条约，强加在我们头上。割地赔款，丧失主权，我们的百姓像奴隶一样任人欺辱，我们的国土任人宰割。这些史实说明了什么？说明了“落后就是挨打”这个千古真理。我们可以通过讲授这段屈辱史使学生们深刻认识帝国主义的侵略本性，激发学生们对帝国主义侵略者的无比仇恨。此外中国现代史教育非常重要，特别是通过讲述近三十几年来中国巨大变化，人民生活水平不断提高，综合国力不断加大，再加上香港、澳门的回归，“一国两制的应用，中国的国际政治地位正在逐步提高，我们中国人民终于在世界上挺直了腰杆。这一切都说明一个国家只有主权独立、经济、军事上强大才能屹立于民界民族这林。通过这些历史史实的教育使学生们更加热爱我们的祖国，珍惜今天的幸福生活，从而鼓励他们学好本领，担负起保卫祖，建设社国的历史重任，提高学生们对国家民族的责任感。
三、把爱国主义教育与国际主义教育统一起来
作为历史教师，我们在对学生进行爱国主义教育的时候，决不能夸大事实，更不能用民族主义者的口吻，而应该实事求是。同时，学生们通过学习历史使学生进一步了解世界其他国家和民族人民的爱国主义事迹，使他们从中汲取爱国主义营养，并让学生认识到，在世界范围内，任何国家和民族都不可能同外界隔绝，中国的事业离不开世界人民的支持，曾有过许许多多国际人士为中国的民族解放事业做出贡献，甚至献出生命。比如，抗日战争时期加拿大共产党员员白求恩，印度援华医疗队的大夫柯棣华等国际人士为了中国人民的解放事业长眠在中国土地上。他们这种国际主义精神是永远值得我们学习的。通过这种教育使学生们懂得无论是过去、现在还是将来我们都应该发扬国际主义精神，为了全人类的和平和进步事业贡献自己的一份力量，从而把爱国主义教育与国际主义教育统一起来。
总之，对学生进行爱国主义教育是一场长期而重要的任务，教育方法也很多，历史教师必须紧扣教学大纲，认真、细致、深入地挖掘教材中的爱国主义思想教育因素，并采用恰当的教学方法，以达到理想的教育效果。