2022年教科研个人年终工作总结例文
工作总结1
一、激发内驱 机制引领
xx一中在教科研工作中重在激发老师的主动性，强调老师在科研中的主体地位，以本校优秀老师为典范，以“名师工作室”、“学术委员会”为组织形式，充分发挥优秀老师群体的引领带头作用，大力传播“名、特、优”老师的先进事迹，形成人人争做“科研型、学术型”老师的良好气氛。同时学校踊跃为老师的自主专业开展打造科学、专业的成长平台，形成良好地外部鼓励机制。老师更加相识到，自主开展在个人职业规划、职业华蜜感、成就感获得的重要性，老师自主开展的意识有了明显提高，激发了老师规划职业、规划自我、规划人生的意识。一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校老师共计发表论文123篇，比上一学年度同期增长了75.7%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了109%、29%和240%。获奖论文39篇，其中省级获奖18篇，市级获奖21篇，与前一学年度仅有4篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。课题结题16个，其中省级课题3个，市级13个，同比增加10个。市区评优课参赛25人，16人获一等奖也创一中历史最好成果，上学期完毕的大市评优课又有7位老师获一等奖，5位获二等奖。另外，老师参与各级培训人数明显增加，老师业务实力测试成果明显提高等。这些成果的取得，首先取决于老师个人对专业开展主动性、能动性的增加，无论是制定个人专业开展规划还是执行规划都比以往更加标准、投入，成果的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。
二、教研合一 课题引领
《回来主体性的老师自主专业开展实践探究》这一省级课题的探究在引领我校老师专业开展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论实力，提升相识层次，提速造就过程供应了很好的平台和抓手，同时也给我们教学、科研合二为一、实现老师、学生与学校的共同、和谐、可持续开展供应了机遇和途径。在该课题探究的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带着课题组成员踊跃探究老师专业开展的有效途径，将科研与实践亲密结合，从课题立项、过程管理，以及课题与教育教学的亲密结合等不同角度进展了全方位的深度引领，对全面促进我校老师专业开展探究起到了至关重要的助推作用。学校确定了“专家引领、科研先导;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。邀请了多位专家来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，使全校教师走向了问题型教研课题探究。学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探究的视野，提高探究水平。组织全校老师谨慎学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。XX学年度我校省市级课题结题数大幅度增加，开题数也创历史新高，在研课题有19个，其中省级课题有4个，课题探究极大地促进了我校教科研工作的深化开展。
三、分类关注 价值引领
“凡事预那么立，不预那么废”。XX年9月，我担当教科研工作伊始，在校长室的指导下，在前任同志工作的根底上制订了《xx一中老师专业开展推动方案》，并整体推动实施，逐步形成了一中特有的“四层九段”的阶梯式开展模式。这一模式通过对学校老师现状精确务实的分析，提出了将来五年我校老师专业开展的详细目标，并对学校现有258位专任老师依据不同年龄、职称、开展意愿划分成四个层次、九个阶段，依据不同层次、阶段有针对性的进展确立目标、建立规划、培训提升、阶段总结、评价嘉奖等一系列措施，首先让每一位老师对自身专业开展做出合理的预期和规划，通过规划明确自身的优势和缺乏，对下一步要到达的目标和层次做出精确地定位。学校在对老师自我规划统计分析的根底上按不同层次、阶段和需求供应阶梯式培训，即初级层次老师由中级层次中的优秀老师领衔培训，中级层次老师由高级层次中的优秀老师领衔培训，高级层次老师由校外专家、学者进展培训，阶梯式培训的优势在于共性强、针对性好，身边的典范更有劝服力，身边的事例更有指导性。当然分层次阶段培训势必带来组织活动次数大幅度增加，时间、场地的保证上也相应带来困难，这都须要组织者提前细心打算、踊跃协调，辛勤的付出势必有丰厚的回报，《xx一中老师专业开展推动方案》实施一年来取得了丰硕的成果，在学年度完毕时，依据《xx一中“老师专业开展嘉奖”评分方法》对61位在专业开展中卓有成效的老师予以嘉奖，在老师队伍中引起了较大反响，对提升老师专业开展起到了良好地促进作用。
当然，在取得成果的同时，我们也醒悟地相识到问题、缺乏以及面临的困难和挑战。
存在的问题有：
1、首先是开展上的不均衡，从整体来看，虽然有进步，但教职工全员参加教科研工作的目标还相距深远，论文发表、获奖人数，课题参加人数尚缺乏全体老师的1/2;
2、各级各类培训面窄、层次低、形式单一，许多培训时机因为教学工作须要而不得不放弃;
3、老师个人在繁忙的教学工作中进修、读书的时间得不到保障，专业开展的持续性不强;多数老师已经意识到个人开展的重要性，但落实到行动还有缺乏，参加培训，参加研修的踊跃性不高，进修、读书的主动性不强，还没有形成良好地比老师素养、比工作实力的气氛。这些问题都是制约教科研工作的难题，急待破解。
工作总结2
不知不觉我已到xx教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都胆怯因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告知我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵教师还教我怎么算4个9的数学题，我很感谢这些协助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中必须要谨慎负责不能辜负他们对我的期望。
此时此刻我觉得在这里的工作环境比拟的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的开心，在工作中我渐渐发觉我更适合做会场助理这一职位，因为我喜爱有挑战性的工作，会场助理在最终要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变实力，和销售实力及语言技巧的难题。
在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得，
我记得在12月份时业绩做得很差劲，我却跟自己说明说：“我不会、、、、、，因为、、、、，我的打算没完成，因为、、、、、”我总是在找借口，在埋怨。但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经验风雨，怎能见彩虹”是啊风雨过后就必须会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充溢自信， 其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充溢信念坚信你和团队都会胜利。
心得二：要客第一，合理支配时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必需学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场全部的家长都是有盼望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而奢侈了大量的时间在那些购置欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比方在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应当站在会场视察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去找寻下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，方法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不愿动脑思索问题，这也确定了你对工作的一个看法。
心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进展完与家长和第一次亲近接触后，我们必须会遇到很多难缠的家长，误会也会产生储多问题。当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去埋怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，虽然达不到百分之百的胜利率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的家长，争取回来了。如何先理解家长呢?那我们必需先要进展区分对待，对于新接触而抗拒的家长来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了，家长他的思想也会随时在变的，恒久没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告知他。你会很惊异的发觉家长的看法渐渐转变，这样，时机就来了!
心得四：不断更新，不断超越―――――――不断成长，蓄势待发
锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋锐再现。我们做为一个会场助理的我们，假如不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对于我们来说刚好的吸取新学问原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，专心去学是相当重要的。我坚信一点，一个人的实力总是有限的，但我们同事之间相互沟通各自所拥有的丰富经历由为重要更是无限的。下次我可以用在相类似的家长身上，我们就有更多胜利的把握了。我们也可以从同行那边学到学问，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比拟长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已竞赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而这时的你是在没有任何恶性压力下，轻松到达一个顶峰的。
以上这几点心得体会，是我这几个月以来在销售双语不用教时得到的一些简洁的经历，盼望能给大家带来些实质性的协助。
人的一生是一个不断去学习，不断去提高的过程。限于自身条件，我们在工作中总不免遇到各种各样的问题，会给自己带来一些压力，我们总是盼望自己的工作能够做得完备，只是事实往往不合自己所愿，问题总会出现。正因如此，我们才不要胆怯在工作上出现的任何问题，它也正是我们学习和运用学问的良好时机，随着问题的解决，我们的学问也就会一步一步的积累起来，我们运用学问的娴熟度也会渐渐的增加。但是，我们不能抱着“出现问题总是难免的”这样一种思想，我们不能一而再的犯下同样的错误，那样只会让自己的工作陷入被动的局面，我们须要在解决问题的过程中吸取经历和教训，不断的提高自己，幸免类似的问题再次出现。
总之，我们在公司里工作，要到达这样一个目标，就是要通过自己的尽心尽职，让别人懂得自己，让自己懂得岗位，让公司因有自己而开展。