2022辅导员工作总结 2022辅导员工作总结1 20__年度本人主要担当学生组织开展、学生就业工作和学生常规教育管理工作等。在系领导的关怀和支持下，比拟圆满地完成了自己所担当的各项工作任务，在政治思想觉悟、业务工作实力和专业学习等方面都取得了必须的进步。现将本年度工作状况总结如下：
一、针对不同层次的学生状况用不同的方法做思想工作。
在学生中开展有差异、分阶段的思想政治教育。作为大学生辅导员，在开展思想教育中敬重大学生的特性差异，选择适当的内容和方式，有针对性地开展思想政治教育工作。此时此刻大局部生长在经济富裕的家庭，没有经验过苦难和挫折，不用为生活操劳，且都是独生子女的学生，始终备受父母、教师的关注和宠爱，从初中到此时此刻一心只读圣贤书，无需过问窗外事。这些学生表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我、追求所谓的自我价值，把父母的关怀、教师的爱惜看作是天经地义，虽有志向却无法与社会、祖国的须要相联系，自大，目中无人。
针对这种状况，我就提倡学生多去关怀别人，多站在别人的角度考虑，不要斤斤计较个人得失，把爱心、关怀、孝心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣。同时也让其逐步的自强、独立起来，熬炼自己的独立实力。依据新生入学阶段、低年级阶段、高年级阶段和毕业阶段大学生不同的须要和特点，既进展理论灌输，又进展思想疏导。
在工作中注意将传统的管理学生向教育学生转变，当代大学生作为独立的群体，受到社会多元化影响，依靠传统的管理方法是行不通的，特殊是作为辅导员和学生接触比拟多，辅导员本身的言行举止对学生的影响很大，所以在工作中不仅依靠教育手段去管理学生，更重要的是用自己的表率作用对学生潜移默化的影响。
二、强“基”固“本”做好常规工作 1、作为辅导员经常深化其中了解学生中存在的问题，通过不定期对学生宿舍卫生、大功率电器检查，加强学生良好生活习惯和平安教育，并取得良好的效果。通过视察、调查等方法，了解学生的成长经验、课堂学习状况、课外活动的表现，做到把握学生的思想轨迹，充分了解学生在学习和生活上的须要，把学生思想动态与开展学生工作相结合，刚好协助或引导他们自己解决情感问题、生活问题、学习问题等。
2、谨慎做好20__届毕业生就业指导工作，催促学生刚好备案，到目前我系学生就业率已经到达101.8%。
3、加强对20__级学生会干部的培训、引导和教育工作。
三、加强特别群体的协助、教育工作 (1)对于贫困生来说，要造就他们的自信。告知他们贫困不是自己的累赘，不是低人一等的条件，相反要让他们摆脱这种阴影，把这转化为一种踊跃向上的动力。而且我在生活和学习上都尽我所能的赐予协助。
(2)此时此刻的学生心理成熟早、学问面广、但是的发生率高，各类心理异样问题的比例趋上升。对于心理有问题的学生，我依据不同的状况从不同的侧面指导，平常多给其进展心理疏导，协助他们分析短暂失利的缘由，坚决其意志，赐予其成果的确定，但是思想不能出现偏激的想法。
并且我让班干部和学生中踊跃要求上进的代表同我一起参加到对此类生的教育关怀管理中，让这些学生认为他们不是没人要的，还是有很多同学在关怀着他们，让他们自愿的说出自己的心声。且让班干部刚好反应，这样就能刚好的以正确有效的方法帮他们把问题解决，把一些原本要发生的事化小、化无。
四、缺点与缺乏。
在工作中缺乏创新精神，在以后的工作中多向别人学习、多借鉴好的工作方法。
五、工作中的体会 正确处理事业心与平常心的关系。因为我们的工作须要付出，须要奉献，而不能图回报，也无法图回报，因为我们造就的学生是流淌的，最终要走出校门回报社会。作为辅导员是不能占有的，我们有的只是学生成才后精神上的安慰。为此我们要有平常心。
作为辅导员我们必需要有责任感和事业心，即对学生要有爱心，对工作要有热心，对自己要有信念，要“不以物喜，不以己悲”，要以学生的开展为第一要务，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。
2022辅导员工作总结2 早晨，尽管还揉着惺忪的眼，照旧用激昂的脚步踏起一天的风尘，因为我们的出现，让校内从今沸腾：“起床啦——”我们叫醒学生，起先早读、上课、自习。我们置身于学生中间：听课、开班会、探讨。学生的思想须要时时关怀;学生的活动须要指导;学生的心理问题多多，我们要随时了解、刚好疏导。学生的须要在哪里，我们就在哪里。
夜晚，热闹了一天的校内最终在熄灯后归于安静。困乏了，还不能睡，再一次走进学生宿舍，看有没有未归的学生，有没有偶发事务……等到一切都静下来，回到宿舍，放下窗帘才发觉校内的桂花正在释放沁人心脾的芳香。
为了让大一新生尽快，转变角色，我们几乎全天候伴在他们的左右：跟学生同吃、同学习(跟班听课)、同熬炼，造就班干部，建立班集体。面对管的一百零一多的面孔，要让他们信任我们、认同我们可不是件简单的事，须要我们首先去相识他、走近他、了解他。于是我们有了每天、每周找学生谈话沟通的工作环节，把关爱送出去，把信任收回来。一次、二次不到位，那就三次、四次;几非常钟不深化，那就几个小时。还有电话、短信、e-mail...... 我是辅导员。或许在科研攻关的排头兵中，没有我们;在教学骨干的领奖台上，没有我们;做人的工作，搭建人类敏捷的桥梁我们还欠成熟，但正因为我们年轻，我们有活力、有热忱;跟大学生在一起，我们更青春。
辅导员工作的“四用” 我喜爱我的学生，望见他们就像望见自己的弟弟妹妹，望见当年的自己。我喜爱辅导员工作，因为辅导员能成为学生成长路上的良师益友，能成为青年挚友十字路口的指向标，这份工作神圣而宏大。在日常工作中我努力做到“四用”? 用理念指南。
“造就学生良好的生活习惯、踊跃的人生看法和崇高的人格魅力!”是我的工作理念。全部的日常管理工作都是围绕这样一种工作理念来开展的，比方协助学生树立做人的品牌意识，造就、积聚人格魅力;造就学生良好的生活习惯;时常鼓舞学生踊跃面对挫折、微笑面对生活。
用行动示范。
辅导员与学生同吃同住，平常的一言一行、生活的一点一滴都在潜移默化中影响着学生，因此，平常严于律己，要求学生做到的自己先做到。
用真情沟通。
坚持每天下学生宿舍、多进学生课堂，随时了解学生动态，协助学生解决学习、生活上的实际困难，解答心头怀疑，渐渐地也就走进学生心里，赢得了学生的信任。
用制度管理。
辅导员工作始终存在着管理者和被管理者这对冲突，解决之道便是心中装着学生，用制度来管理。商船学院学生管理日趋完善，学生一日生活管理已形成制度。平常管理严格遵照《西京学院学生手册》和《西京学院十不准》执行，赏罚清楚，处理问题刚好、公允、公正。
做有心人才能赢得学生的心 受孔子“因材施教”思想的影响，我在工作在中也很注意这一点。学生邓某，，遵照旷课的学时数计算应当被处分，我跟他沟通的过程中感觉处分这个学生并不是最好的方法，于是我们订了一个君子协议，假如他以后都按要求上课，我们就把这个处分取消。果真，在接下来的日子里，这个学生从来没有无故旷课。学生张某，每次谈话他都默不作声，后来我门采纳用e-mail的方式沟通，我发觉此时的他文笔流畅、思路清楚。
学生最美妙的3年时间在大学里度过，我总是盼望能够除了书本学问还能够让他们形成自己的特性，发挥自己的特长。学生吴某，喜爱英语也肯付出时间钻研，我一旦了解到任何有关英语方面的竞赛、实践时机就马上告知他，并鼓舞他参与。学生高某，考试成果始终不志向，他觉得很受打击，当他找到公司实习并向我征求看法的时候，我了解了他的真正爱好，我鼓舞他坚决信念，在一个方面做不好并不意味着就失去了胜利的可能。
当然，学生也有所谓“不听话”的时候。我也很生气，觉得学生不理解我的一片苦心。但是学生是我教出来的，假如说他们有什么不对、什么不好，究其缘由首先是我没教好。我就会反思我提出来的要求是否合理，是否具有可行性，是否犯了要求“千人一面”的错误。
伴随着学生的成长，我也在不断成长。以上是我辅导员生活的小片段，也是机电12级全体同学留给我美妙回忆的几段剪辑。
辅导员要以身作那么 在工作中，我坚持以身作那么，严格遵守辅导员职责中有关出操事宜的规定，保证按时上班。对于男生宿舍卫生状况差的现象，我经常到这些学生宿舍了解状况，并亲自指导这些同学整理宿舍，清扫卫生，提高他们的自理实力。经过一段时间的整改，男生宿舍中垃圾成堆和有烟头的现象不再存在了。
组织学生开展5.25心里安康教育日活动，增加学生的集体观念，团队意识，同时自己也积累了搞好学生工作的经历。
以真诚换取理解以效劳促进管理 刚担当专科新生的辅导员时，我对违反校规的学生进展了肃穆处理，丝毫没有通融的余地。与学生相处时，也是一副肃穆的面孔。这样一来，虽然我努力做了许多工作，但并没有得到学生的认可。经过与学生谈话、与其他辅导员沟通，我变更了思路，起先尝试与学生进展真诚的沟通。例如，在检查宿舍时，不再仅仅查卫生，而是坐下来和学生聊闲聊;经常和学生就学校的一些管理规定进展探讨;学生出现问题时，首先了解学生的想法和出现问题的缘由，详细状况详细分析，而不是简洁地惩罚;鼓舞学生有事找辅导员沟通等等。因此，许多问题变得简单解决了。对于他们来说，效劳应多于管理。他们有时也会出现问题。例如，曾接连出现过几起在宿舍内运用违章电器的事务。对他们进展了指责教育和惩罚之后心里不服气，在网上发帖子，屡次教育劝服从而杜绝了这一现象。还有，个别学生由于底子薄，所以大学课程跟不上节奏，厌学，所以上课睡觉玩手机，从而开展到不来教室上课，旷课现象越来越频繁，在我屡次教育部能改正时，我会通知家长帮助教师的教育与管理，这个时候，学生很反感教师和家长通话，所以就会很反感辅导员，所以会发帖子，编造故事，辱骂教师，这种状况下我们不该生气，反而须要更加的关注，疏导这种学生，做好思想教育工作。
总之，辅导员的工作是琐碎的，要做好这项工作须要耐性和热心，并对学生付出肯定的真诚。效劳好! 辅导员工作感悟 辅导员须要把握几个原那么和关系。第一、在老师与学生的关系上，应以学生为主体，以老师为主导;在教育与管理的关系上，应以教育为主，以管理为辅;在德育与智育的关系上，应注意德育首位与智育本位的统一。其次、做辅导员应有这样的人格魅力：学高为师，德高为表。在政治上，你是旗帜;在学业上，你是导师;在品德上，你是典范;在情感上，你是挚友。假如连你的学生都看不起你，要与你的所作所为“划清界限”，那你的奋斗将是毫无意义的。第三、做辅导员工作不应回避问题，比方大学生恋爱问题，从学生的生理、心理状况来分析，这已经不是一个让不让、管不管的问题。据视察，受恋爱问题困扰而影响学习和生活，乃至影响心理安康的学生不在少数。第五，做辅导员的目标应当是“歼灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时，你就胜利了。
2022辅导员工作总结3 在即将过去的一年中，在领导的关怀和同事们的支持协助下，本人的政治素养、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、相互协助的环境中感觉到幸运。
这一年中，我团结同事，踊跃履行职责，圆满完成了本职工作。在学院领导的关心与教研室同事的协助支持下，教学科研方面都取得了进步，详细状况总结如下：
1、教学工作 20__年本人的担当的教学工作主要有专业课授课、实训指导。本年度担当了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设 在上课前踊跃备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段，深化了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。我严格要求自己，不断汲取新学问，改造更新学问构造，适应行业及教学需求。
在实施课程改革的进程中，不断探究创新之路。做到了学问精确、工程齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、老师为引导的教学模式，全面提高学生综合素养，深受学生好评。
不断探究新的教学模式。结合学生特点、爱好、须要及行业职业要求等内容，引进了体验式教学法，并胜利应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。
做到了在欢乐中学习，在感悟中提高。学生的执行力、领导力、反应实力、团队合作竞争实力、自我压力管理实力等综合素养实力均有所提升。在下半年该班学生到北京参与订单企业实践教学活动，深获企业好评，企业向我院寄来感谢信及锦旗一面。
2、科研工作：
20__年7月，经过评审获得双师型老师资格。在做好教学工作的同时， 踊跃参与科研工作，不断提高自己的科研实力。本年度，参与《家具造型设计》、《家具生产工艺》两门课程精品课建立工作。
参与20__年黑龙江省高等教育教学改革工程《工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发探究与实践》课题、20__黑龙江省高等教育学会十二五教育科学探究规划课题《基于就业实力提升的高职院校就业指导实践模式探究》、《高职学生艺术素养造就探究与实践》三个课题建立。
3、辅导员工作 本人是家居配饰与卖场管理10-1班的辅导员。在这一年中，我踊跃指导班级的管理工作。
由于大学辅导员很难与家长见面深化了解学生状况，我制定了相应的工作打算。每学期末给家长写一封信(已从08年起先担当兼职导员坚持至今);重点学生每半个月与家长通话;保证最多两天就与班级学生见面一次;每学期与每一位班级专业课任课老师沟通至少五次。
实习期间保证每晚深化学生宿舍与进展思想工作或通过电话了解学生动态;每天与实习公司生活、工作指导人员沟通。这些举措深获学生、家长、生源中学教师好评! 完成20__-20__年度国家奖助学金发放工作;20__-20__国家奖助学金评比工作。在发放工作中，做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓舞大家将所获奖助学金干脆缴纳学费，减轻家庭经济困难。
在评比工作中，深化了解每一位学生的家庭真实状况、学生在校花费状况及学生在校表现状况，综合测评。班级的评比及发放状况稳定，学生心态平和，没有争吵的状况发生。
做好辅导员日常工作。宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿状况，检查学生上课状况。
2022辅导员工作总结4 辅导员工作是多方面的，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足开展。作为一名平凡的辅导员，我深知作为学校年轻的血液，荣耀与挑战并存。因此，我努力从小事做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队工作。
如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采纳“封闭式”教育，与同龄人的接触、交往的时机较少，使得他们待人缺少热忱，遇到困难没有志气，行为自制力差，做事没有责任心。面对这样的状况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了“班级是我们共同的名字”、“我和祖国齐进步”，“我为集体添光荣”、“师生互爱”、“手拉手，心连心”等一系列活动，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们体会到了“大家好，才是真的好”，只有和集体同舟共济，才能一起驶向胜利的此岸。几年来，我所在的中队在各项活动中成果稳步提高。在学校组织的播送操竞赛中，我班获得了二年级组第一名，在科技小制作竞赛中，我班的__、__、__、__分别获得了一、二、三等奖，在讲故事竞赛中，我班的__、__分别获得了一等奖和二等奖的好成果。
为了加强对少先队员的德育教育，让他们能在自己的活动天地里尽情展示自己的创意，张扬自己的特性，我依托社会实践这块教育的沃土，让孩子们争做合格小公民，组织学生开展“我是妈妈的小帮手”、“包饺子”、“庆丰收”、“系红领巾竞赛”、“叠校服竞赛”等一系列活动;定期开展“少先队历史知多少”与“爱国百分百”的活动;刚好开展“歼灭错别字”活动，使全体少先队员在参加中熬炼，在实践中奉献，在奉献中实现志向，体验胜利的喜悦。__在“55全国小学生少先队历史知多少”竞赛中荣获“队史小灵通”的称号，__在“民族精神代代传·爱国百分百”活动中，荣获“学问竞赛”奖，__在第七届全国小学生“歼灭错别字”竞赛中荣获“歼灭错别字大王”的荣耀称号，还有__等五位队员在“接力杯·全国小学生玩嬉戏、学百科”有奖读书活动中获了奖。
在教育过程中使我深有感受地发觉，每一个孩子都盼望展示自己的特性，但又存在着不同于别人的生理、心理特征。在工作中，我就尽量设法抓住时机，不露声色地组织各项活动，爱护他们的自尊心，扶持他们的上进心，开掘他们的闪光点，让爱根植于集体活动，在活动中让他们承受教育、变更自身，使每一个孩子的潜力都能获得充分的开展，让每一个孩子都能在我们中队得到温馨的爱，敢于对大家说“我能行”。例如，我班有一些学生喜爱写作，我就利用休息时间，鼓舞并协助他们去投稿，我班的徐宇晴写的《肉被骗走以后》在《中国儿童画报》的期刊上发表，__写的《雪儿》在《读写学问》报上发表，__的《开心地合作》和范桦的《送小蝌蚪回家》也分别在《语文报》上发表。当同学们看到自己写的文章也能变成铅字，发表在报刊杂志上，心里无比激烈，觉得自己也能行。
作为一名年轻的辅导员教师，我肩负着学生的信任与期盼、家长的责任与嘱托。因此我关怀每一个学生的安康成长，和他们进展心与心的沟通，做他们的知心姐姐。有的孩子发烧了，我会刚好通知家长送孩子去就诊;有的孩子肚子疼，我会主动给他倒上一杯热茶;有的孩子没来上课，我会主动打电话询问状况。我的爱心，也换到了他们的真心。孩子们是那么信任我，他们会把隐私静静告知我，并且让我不要告知别人;他们会把几颗糖果偷偷地塞给我，告知我这糖果的味道有多好;他们会把心爱的发夹轻轻地夹在我的头上，告知我教师有多美丽……这个时候我感觉自己是个欢乐天使。
在从事辅导员的工作中，虽然取得了一些成果，但我醒悟地相识到这些成果的取得，离不开领导与同事的支持与协助。“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮”，能在这样一个开拓进取，校风淳朴的学校工作，我感到非常幸运。
少先队工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探究，争取把少先队工作干得更精彩。
2022辅导员工作总结5 回忆过去20__—20__大一一学年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的谨慎负责的看法给了我典范的力气，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展教育教学探究的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 一、班级学生状况 二、辅导员常规工作 辅导员常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此辅导员要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着辅导员工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。
三、我的辅导员工作 我对辅导员工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任辅导员工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为辅导员到底要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担当辅导员工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读辅导员工作手册之类的书籍等等，但事实上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的辅导员工作打算。辅导员工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们辅导员工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一辅导员的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的探究方法为探究指南，以信息环境建立为协助手段，以人文关心为落脚点形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。
2022辅导员工作总结