八班级历史备课组教学方案 规划是方案中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上；
从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目；
下面我给大家带来八班级历史备课组教学方案，盼望大家喜爱！ 八班级历史备课组教学方案篇1 20__—20__年学年度第一学期开学，我们初二历史备课组三位老师经过集体争论和深化的讨论教材，结合初二同学的学情，制定了本学期的教学工作方案，其目的是为了本学期教学有方案、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，实现历史教学目的。其教学方案内容如下。
一、指导思想 以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推动素养训练；
培育同学的历史学问应用力量的提高；
培育同学情感态度价值，实现历史教学的情感目标。让同学形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。
二、教学任务和目标 第一，培育同学学习历史的爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。
其次，培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。提高同学运用历史学问力量。
第三，注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.活动的力量。
第四，从情感上进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基家本国情，坚决建设中国特色.主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋斗的远大抱负，肩负起时代给予的.责任和崇高使命，当好.主义事业的建设者和接班人。
第五，进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。
三、学情分析 八班级同学性格差异较大的状况，教学方法也应有所不同。大多数同学对历史学习不感爱好，所以对历史教学应从培育同学的学习爱好入手；
对历史也稍感爱好，但同学很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种状况，历史教学应重在监督同学记忆。总之，盼望通过努力，使历史教学质量得到提高。
四、课标要求 把握基本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的基本线索。
通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史学问；
通过收集资料、构建论据和独立思索，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史进展进程的理解。
渐渐了解中国国情，理解并喜爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培育爱国主义情感，逐步确立为祖国的.主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生抱负。
五、教材分析 本教材突出特点有：一是简化但不失主体，难易适中；
二是启发性和味道性强，图文并茂较为直观；
三是学问与力量的结合，既提高同学学问水平，又培育创新意识和实践力量的提高。
本教材还贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，拓展视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义训练，人文精神训练，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。
六、教学方法和措施。
1、充分解读教材和新课标要求，搜集资料丰富教学内容。把握课文重难点，设计教学方法，做到课前备好每一节课，在授课过程中突出重点，突破难点。
2、充分发挥备课组的集体力气和团队协作精神，进行每节课的集体备课，形成一个统一的学案。
3、深化课堂听课，加强听课后的评课制度，坦诚的提出评课建议，相互学习，博采所长，同时准时发觉问题和解决问题，准时有效的改进教学手段。
4、布置课堂作业，仔细批改，对同学在作业中反映的问题准时关心其改正。
5、乐观引导同学开展其次课堂学习，丰富同学的历史学问面，提高同学学习爱好。
6、加强单元测试练习，仔细分析分数反映出的问题，做出深化透彻的试卷分析。
7、乐观开展网上讨论学习，增进老师的学识水平和业务水平，提高老师的素养修养。
八班级历史备课组教学方案篇2 新学年，学校坚持“质量兴校，科研强校”的宗旨，进一步调整工作思路，重视各学科协调进展，强调齐头并进，全面进展。学校将着重从基础班级的备课、研课等工作入手，促成教学常规工作常态化，促进训练教学质量稳中有升。为此，新学期我八班级历史备课组，将紧紧围绕学校工作方案开展各项工作：以优化课堂教学为中心，以提高训练教学质量为目标，充分发挥备课组成员的个人优势与特长，以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在详细的课改和教研活动中，团结协作，取长补短，共同探讨，相互促进，不断进展自身思想素养及业务素养。现拟定本学期工作方案如下：
一、于学期初，传达学校、教务处、教科室、教研组等相关工作布置，要求各成员仔细做实、做细，准时完成学校各相关部门安排的任务。
二、准时组织组内各成员学习新课程标准，统筹支配本学期的教学进度。同时，准时仔细地辅导和组织同学参与各级各类竞赛。
三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周三上午三、四节为说课、研课和集体备课时间，地点定在历史备课室。
四、强化教学常规工作的落实，要求各成员仔细备好每一节课，准时写好每一个教案，并有教学反思。在教学中，应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。
五、乐观开展“基于网络环境下的历史探究性教与学”的教改试验，每学期各成员必需上一节以上的教学公开课，并准时将公开课教案、公开课教学反思上交教务处。
六、每两周至少进行一次历史学问爱好小组活动，如组织同学参观历史文物古迹，举办历史学问竞赛，历史故事演讲，历史专题讲座，历史学问墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动，进一步激发同学学习爱好，调动同学的学习热忱，拓宽同学视野，并达到培优扶差的目的。
七、坚持开展听课、评课活动，要求每位成员每周至少听一节课，一学期至少听20节。坚持互听、互评，取长补短，共同探讨，相互促进，并通过“优质课”评比活动，共同研讨“如何提升我组各成员的训练教学水平”这一课题，努力争取在原有的基础上再做新的突破。
八、依据学校工作支配，仔细组织组内成员参与兄弟学校之间的校际教研和课改活动等。
九、坚持备课、研课常态化，做到“四定”：定时间、定地点、定专题、定发言人，仔细研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等。
十、乐观协作教务处做好迎接每一次的质量监控，并准时完成相关的质量分析工作。
八班级历史备课组教学方案篇3 一、指导思想 新的一学期又开头了，为了更好地完成本学期的教学任务，协作好学校的各项工作，进一步落实贯彻好训练教学方针和训练局的“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的工作方案制定了如下的教学方案。
二、基本状况分析 本学期我连续担当八班级8、9、10三个班的历史课，经过一年多的学习，同学已把握了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实，大多数同学课堂上缺少乐观主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析力量，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
三、教材内容分析 《历史》八班级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和.实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八班级上册中国近代史进展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“.主义道路的探究”“建设有中国特色.主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国.主义制度的确立、.主义建设道路的探究和改革开放、走有中国特色.主义道路的历史进展过程。
七个单元共21课内容，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学任务和目标：
1、八班级下册历史教学，力求向同学传授中国现代历史基础学问，基本线索，让同学理解重要的历史概念，历史大事及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，熟悉新中国的建国史、探究史、进展史、外交史，培育同学创新意识和开拓精神。
2、连续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史大事和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物的进展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实，向同学进行爱国主义传统训练，.主义国情训练，领袖人物的开拓训练，民族团结训练，使同学继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，把握为祖国.主义现代化建设贡献力气的本事。
五、详细措施 1、本学期连续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增加同学素养、思想、培育力量，按质按量完成教学训练任务，使同学把握中国现代时期的的历史。
2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让同学了解即可。
3、仔细钻研课标、教材、教参；
仔细备课；
细心设计每一个导学案，上好每一堂课；
耐心辅导同学，教书育人。
4、以转变同学的学习方式为核心，注意同学学习历史学问的过程和方法，使同学学会学习。鼓舞同学通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的力量，养成探究式学习的习惯。
5、乐观探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程训练资源。
6、乐观组织开展教研活动，深化学习教学理论，搞课题讨论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。
7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手、动脑和学会学习和做人。
六、教学资源的开发：
利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给同学观看，增加同学学习乐观性和对历史资料的理解。
八班级历史备课组教学方案篇4 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持训练创新。乐观参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养训练。着眼于同学的进展。
二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、同学状况分析 初二同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实，。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二同学历史期末测试成果平均分为79.88，合格率为97.40%，优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平。
四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力量培育。
2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担。
八班级历史备课组教学方案篇5 为了适应新课改的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学任务，面对全体同学，全面提高教学质量，特制定方案如下：
一、同学基本状况 八班级193、194班的同学年龄在14——15岁之间。我所教的2个班的同学，基本素养较好，有肯定的进展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的力量比较强，但个别同学心理素养较差，要提高他们的抗挫折力，能使同学健康成长。大多数同学在目标明确，思想上乐观进取、喜爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能乐观参与各种活动。
二、本学期教学任务及要求 通过对历史学科的教学，对同学进行国情训练，培育同学的爱国主义的思想感情，培育同学的民族骄傲感，并让同学正确的熟悉自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使同学具备肯定的自学力量，使之由“学会”变为“会学”，并培育同学的分析问题、解决问题的力量。在教学的过程中，留意熬炼培育同学的认知力量，使同学能够理解教材的基本概念和基本原理，培育同学的创新精神和实践力量。
三、教材分析 本教材共24课，教学中心是中国现代史，重点是教会同学爱国。因此老师必需深化讨论教材，抓住重点，突破难点，培育同学分析问题和解决问题的力量，尤其八班级同学注意力量的培育。
四、教学方法、措施 1、作为老师，首先要仔细学习，讨论并深刻领悟思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。
2、细心备课，做到既备教材，又备同学，对教学的各个环节细心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采纳多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教学手段，提高同学学习历史的乐观性，优化课堂结构，做到在开心和和谐的气氛中完成教学任务。
5、组织同学开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习爱好。
6、分期搞好单元测验。以使对同学基本状况有所了解。
五、教学进度支配表 略