下面是小编为大家整理的2023年度中学“五项管理”落实情况自查报告（全文完整）,供大家参考。
***中学“五项管理”落实情况自查报告 为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合市人民政府教育督导室《关于开展“减轻教师负担”强化“五项管理”专项督导工作的通知》，***中学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：
一、五项管理工作落实情况 （一）、作业管理方面
为了推进素质教育的深入实施,促进学生全面、健康而有个性地发展,进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神,学校从作业入,严格要求：
1.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程,努力提高教学质量,促进学生全面发展。
2.严控书面作业总量。每天书面作业时间不超过 90 分钟。保证学生书面作业基本在学校完成,其余部分居家自主完成,教师不得布置重复性和惩罚性作业。
3.作业批改方面：教师对布置的作业做到全批全改，不得要求学生自批自改，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
（二）、睡眠管理
我校重视孩子的睡眠健康,让孩子有一个良好健康的睡眠环境。经自查,我校早晨第一节课开始时间为 8:20，学校未要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。中午学校鼓励孩子进行午休，上午孩子们进行了紧张的学习,会比较困乏,鼓励孩子进行午休,这样才能有充足
的精力投入到下午的学习,保证学习质量。学校建议家长给孩子设定好固定的睡眠时间并监督执行，帮孩子养成准时床、按时入睡的好习惯,确保孩子睡眠时间不少于九小时。
（三）、手机管理 学校无学生带手机到校现象。严格落实教师不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。通过召开主题班会等形式,引导学生合理使用手机。通过班级微信群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
（四）、读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。学校加强了对校园图书的管理,依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12 条”中性质的图书。
（五）、体质管理 学校按规定落实体育和健康课程,每周 3 节。落实大课间活动,每天上下午各 30 分钟大课间,开展课间操、跑步等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天按时做眼保健操,每学期进行 2 次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题 （一）、对手机的管控存在一定难度 据调查了解及部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝
试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。部分学生虽不把手带到学校，但把手机带带校外摊点、门市部寄存，管控存在难度。
（二）、近视防控形势仍然严峻 通过学校的宣传教育,学生虽然懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯和不正确的读写姿势短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到，在家玩手机不受节制，自控力差也是导致近视防控难度较大的主要原因。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查尚有难度，每学期视力健康监测工作只能通过视力灯箱自己测试。
三、下一步打算 （一）、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
（二）、进一步加大近视防控的宣传教育,采取近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。
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