提高心性心得体会提高心性简书8月29日联校诚邀晋城人力资源部经理赵老师为我们100多名教师做了一上午的讲座，是关于积极心态、幸福生活方面的。赵老师那精彩的演下面是小编为大家整理的提高心性心得体会提高心性简书8篇,供大家参考。
提高心性心得体会提高心性简书篇1
8月29日联校诚邀晋城人力资源部经理赵老师为我们100多名教师做了一上午的讲座，是关于积极心态、幸福生活方面的。赵老师那精彩的演讲，生动贴切的案例让我们倍受鼓舞。
我听了以后感受颇深。在我看来，心态决定一切，拥有积极的心态就能把握成功的人生。人与人之间其实只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。
积极的心态能够帮助我们自身获取更多的资源，激发我们对工作对生活的热情度，也能增强我们的创造力，在工作生活上迸发出更大潜力；积极的心态能在工作中帮我们更快的运转自身的思维和发挥出更大的作用，让企业和单位在竞争中脱颖而出，赢得胜利；积极的心态能让我们更好的应对挫折，在工作和生活中帮助我们更快的走出困境，从而帮助我们更好的迈向成功。相反，消极心态会摧毁人们的信心，使希望泯灭。它像一剂慢性毒药，吃了这副药的人会慢慢变得意志消沉，失去任何动力，则成功就会变得离保持消极心态的人越来越远。在人生的整个过程中消极心态者一路都在晕船，无论目前境况如何，他们对未来总是感到痛心和失望，那么还谈何努力工作，为单位的发展做贡献，更谈不上充分享受人生旅程中美好的时光。
积极的工作心态是一个人最基本的素质，每个人都要学会培养自己的心态。无论做何事，都需竭尽全力，这种精神可以决定一个人日后工作的成功与失败。积极的态度在工作中是很重要的因素，只有在日常工作中注重一点一滴，使自己的工作态度摆正，对待任何事情都要有上进心，这样工作才能有所提高，自己才会得到提升，单位才能得到发展。
无论做大事、小事，不同的人会有不同的成就。如果我们能不断从平凡的工作中发现它的价值所在，转变心态，加强我们对工作的热情，喜欢并享受自己的工作，使自己在忙碌中感受到更多快乐，那么，积极的心态，会让我们感到自己的存在；积极的心态，会让我们感到自己所做的一切都是那么的理所当然。
作为一名教师来说，我们的一言一行对孩子来说影响都是很大的，所以我们要用积极的心态对待每一天！
提高心性心得体会提高心性简书篇2
随着社会的发展，心理疾病增多。如神经病。心身疾病多了。医学样式的形成要求要懂得医学心理学。心理学为医学作出了贡献：心理咨询门诊的诞生为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理治疗——临床医生认识。心理生常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。当生活中过久过强的应激事件发生时。为什么有人患冠心病，有人患消化性溃疡，有人患支气管哮喘等，研究表面就是每个人的个性不同造成的，同时它也影响着疾病的康复。
第一是基础知识部分。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。
第二是临床基础部分。指发病、诊断、治疗中的医学心理学知识和技术，主要有心理应激、心理评估和心理干预等章节。这部分是对心身相关知识和理论在疾病发生发展、诊断、治疗中的作用做纵向的描述。是医学心理学在临床应用的基本知识和技能部分。
第三是临床应用部分。指医学心理学知识和技术直接应用于临床的实施。包括心身疾病、病人心理、医患关系、睡眠和疼痛心理，以及专业的心理咨询等章节内容。
医学心理学是医学和心理相互结合而形成的一门新兴的边缘学科，这种学科交叉性质决定了从事医学心理教学工作的教师必须具有医学和心理学两个学科门类的相关知识。临床医学专业毕业的教师，在给学生上课之前，至少要系统学习普通心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学、变态心理学、咨询心理学等。在此基础上，医学心理学教师还要加强自身的哲学和社会学的修养。
从医学角度看，医学心理学作为医学基础理论课，它要阐明心理社会因素对疾病和健康的作用机理，从而为整个医疗卫生事业提出心身相关的辩证观点和科学的方法论；从科学心理学的角度分析，医学心理学作为应用心理学的一个分支，它要把心理学的理论和技术应用到临床医学、预防医学、康复医学的具体工作领域，从而提高这些领域的工作质量。这种学科强烈的实践性要求决定了从事医学心理学教学工作的教师，不仅要具有扎实的医学心理学理论功底，还必须具有丰富的医学心理学临床实践经验。具体来说，应具有丰富的心理诊断、心理咨询、心理治疗、心理卫生工作的实践经验，只有通过这种理论和临床实践相互提高、相互促进的过程，才能使医学心理学的课堂教学彻底摆脱空洞枯燥的现状，使学生感到医学心理学的实用。
第一是讲好绪论课为后续的课堂教学打好基础
讲好第一节绪论课，提高学生的学习热情和兴趣。具体讲清楚医学心理学是什么，为什么要学，怎样学。通过教学让学生们知道医学心理学的基本内容，了解医学心理学在国内外的发展史，弄清医学心理学在当今社会的地位和重要作用。讲授医学心理学的学习意义时，一定要通过大量生动的临床事实，阐明传统生物医学模式的落后和生物—心理—社会医学模式的优越，从而清晰地为学生勾勒出医学心理学知识体系的整个框架，激发学生学习医学心理学的浓厚兴趣，让学生深刻体会到医学心理学确实应当学好，并能有所作为。另外，教师应在课前注意自己仪表的整饰，在课堂教学过程中自然流露个人光彩的一面。这一切的努力，都是为了给学生留下良好的第一印象，为后来的课堂教学打好基础。
第二是医学心理学的基本理论一定要讲深讲透
医学心理学的基本理论主要有精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、认知理论，这些理论是指导心理病因学、心理诊断学、心理治疗学、咨询心理学、心理卫生学等分支领域实践的基础理论。如果学生准确的理解和掌握了这些理论，那么他们就可以在后续的学习过程中举一反三触类旁通。因此，这部分教学内容应给以足够的教学时数，一定要讲深讲透。
第三是心理学基本概念和原理的解释一定形象化、要联系生活实际
医学心理学中的许多概念都十分抽象，甚至难懂，例如：情绪、思维、意志、认知、人格、记忆、潜意识、心理应激……，所以，能否生动通俗地解释抽象概念，常常成为检验医学心理学教师教学基本功的重要标准。认知心理学的研究告诉我们抽象来自于具体形象的概括，理解抽象概念的最简捷的方法就是把抽象的概念和具体、生动、形象的事物联系在一起。
第四是正常心理现象与异常心理现象对比讲解
在讲解医学心理学基础部分时，始终坚持正常心理活动规律和异常心理现象对比讲授的原则，通过异常心理现象知识的补充性讲授，进一步强化学生对正常心理活动规律的认识，同时提高学生学习普通心理学的兴趣。
第五结合具体操作来增加对课堂教学内容的理解
对心理测量这部分内容，涉及的理论较多且难以理解，建议便用多种不同类型的量表在课堂上实际测量，让学生为自己计分，并进一步处理和解释结果，结合操作过程来说明影响心理测量的因素，再结合量表的结构和内容来进行信度、效度和项目分析等的教学，收到极好的效果。
第六是广泛开展课堂讨论，强化学生自主学习的精神
课前一周，事先把下一次课将要讨论的问题发给学生，要求学生查阅有关资料，并结合自己的亲身经历，写出书面发言提纲，课堂上分组进行讨论。每个学生都要发言，最后，由教师进行总结。
提高心性心得体会提高心性简书篇3
1. 你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。
2. 积善能够得福，积德能够增寿。
3. 须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
4. 不是有了禅房就有了禅意、一朵花开是禅意、另一朵花谢亦是禅意、禅、在生活、你活在当下、就有了禅意。
5. 首先是被别人需要，然后是被别人赏识，最后才是被别人赞誉。
6. 相信自己，一路风景一路歌，人生之美，正在于此。
7. 气是无明火，忍是敌灾星，但留方寸地，把于子孙耕。
8. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
9. 积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
10. 修形养性和施善积德，既要点滴做起更要日积月累。
11. 学佛就是学做人。佛法，就是完成生命觉醒的方法，修行，就是修正自己的行为、思想、见解。
13. 你永远要感谢给你逆境的众生。
14. 谨言慎行重于能言善辩，修身养性加上勤劳奋进以致“内功”强大重于挖空心思广交朋友得到的人脉“广大”。
15. 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
16. 尽前行者地步窄，向后看者眼界宽。
17. 善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。
18. 挑战越大，我们灵性的领悟和成长也越大。
19. 人的一生都有两本存折：一是有形的，钱财物；二是无形的，关爱责任爱心谦卑修身立业是古今做人的行为宗旨。
20. 我们不需要为寻找天国而逃避世俗生活，而是要把天国带进我们的生活中。要找到真正的快乐与成功的方法，只有往内边寻找更高层次的意识，收集更好资料，并加以运用在日常生活中。
22. 一已之光只是一点明亮，只有点亮大众之光，才会燃成一片光明。
23. 境界不够的人，就常常会听到是非；境界够的人，从来就没听到过是非。
24. 正当壮年，怎能暮气沉沉；台风口上，何不迎风飞翔。
25. 只有拼博时的痛楚才能感动成功后的自己。
26. 人生会有很多无奈和遗憾、你只能死扛。你要告诉自己、请不要因为情绪而做自己会后悔会难过的事。当你期待太多、原本简单的事就变得复杂了。不要急着说别无选择、也许下个路口就会遇见希望。
27. 君子喻于义，小人喻于利。
28. 兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然。
29. 没有人愿意有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛。
30. 自己确定的目标、如果自己做不到、那么没有人会帮你做到。对自己的放松就是掩饰自己的懒惰。
31. 千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。
32. 地球是圆的，有些看上去是终点的地方，也许只是起点。
33. 学习主动的精神，决定出手的最佳时机，要果断，用自己已被开发的智慧。
34. 莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
35. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
37. 最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。
38. 爱的力量大到可以使人忘记一切、却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
39. 生命就是一个过程，曲曲折折，坎坎坷坷，顺心的时候也有，失落的地方不少。我们就是在苦乐间进行我们的人生，只是愉快时易于陶醉，忘乎所以，印象也许轻微。痛苦时伤心难受，情不自禁，感受特别明显。
40. 学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。
41. 好好的管教你自我，不要管别人。
42. 福，来自一颗懂得布施的心。
43. 食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
45. 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
46. 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
47. 生气，就是拿别人的过错来惩罚自我。原谅别人，就是善待自我。
48. 开悟之后，我们不再渴望任何东西，因为我们拥有了整个宇宙。虽然我们仍然工作，仍然赚钱养家，可是那是为了与世人分享，为了尽自我的职责。我们不求回报，不计较成败得失，只是尽力完成自我的事业。
49. 福，来自一颗懂得行善的心。
50. 酒能弄性仙家饮之，酒也乱性佛家戒之。
51. 把握当下、就是用心。
52. 恨别人，痛苦的却是自己。
53. 道不是知识能够分析的，它是内边的悟解。
54. 哭给自己听，笑给别人看，这才是你该有的人生。
55. 和为贵，因此才要和睦和善和平；忍为高，因此才需忍让忍耐隐忍。
56. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
57. 目的执着，会造成明日的后悔。
58. 坚持自己的梦想，即使没有翅膀也能飞翔。
59. 为了批评世界及指正他人，我们生活才过得繁忙障碍，才会筋疲力尽。
60. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
61. 一切顺其自然，一切随遇而安，乃心性之至境。
62. 不好总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。
63. 对人诚信是保护自己尊严、良知的最好方法。
64. 锦上添花是哥们，雪中送炭是兄弟姐妹，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，生命知己不多，你就是我的知己。
65. 仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的至理。
67. 人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看谈；人生失意时，切记随缘；心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。
69. 肤浅浮躁的心、总是会本能地往舒服上跑。越是贪恋舒服、就越不会成长、成熟、甚至还会更加肤浅浮躁。所以要扭转这种状况、就要逆着自己的性子来、越不想做什么、就越要耐着性子去做。这正是对自己心性的磨砺。
70. 一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
71. 我现在还经常在这条底线的边缘徘徊、偶尔做错事、偶尔后悔、回头看看、感慨自己真应该坚守住自己的立场和原则。
72. 修养，要知羞而学，知错而改，知耻而思。
73. 只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。
74. 一旦开悟，任何事都变得简单，我们自然想的快，做得快，适当时机会做正确反应，这就是成功要诀。
75. 谦虚的人更能认清自己。
76. 咱们的情谊高如山，深似海，烈如酒，长如江。
77. 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
78. 佛陀卧于恒河畔、不进食不沐浴、想通过肉体痛苦悟道。终无果、终明白肉体修行仍将受困于肉体、执于一念、也受困于一念。
79. 听到好话、要如海绵遇水。牢牢吸住。
80. 逢人处事，重其形而不重其意。修身养性，在于意而不在于形。
81. 人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。
83. 社会，向善的人越多就越和谐；人生，感恩的心越多就越完美。
84. 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
85. 遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
提高心性心得体会提高心性简书篇4
得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。
我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。
首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。
时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。
一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。
暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。
提高心性心得体会提高心性简书篇5
1. 人生没有这么多来日方长，只有世事无常，不要把该做的和想做的事情，留给无法预见的未来。
2. 生命中，有一个人可以去惦念，那是缘分；有一个人惦念着自己，是幸福。
3. 在我们的身边总有这样一些人，你看见她整天都开心，嘻嘻哈哈，率真得像个没长大的小孩，人人都羡慕她；其实，你哪里会知道呢：前一秒还在人后还伤心地流着泪的她，后一秒就人前即刻洋溢着灿烂迷人的笑容。他们那，其实没有能力独处，夜深人静时，总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵，向着太阳的正面永远是明媚鲜亮的，在照不到的背面却将悲伤独自深藏。
4. 平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
5. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
6. 最有力量的菩萨，就是咱们的手脑。
7. 人有一分器量，便多一分气质，人有一分气质，便多一分人缘，人有一分人缘，便多一分事业，积善成德修身养性。
8. 没有过不去的事情，只有过不去的心情。
9. 为君谱支曲，从此修身养性，朝暮晚霞；为君负韶华，从此相依相随，笑靥如花。
10. 有时无言的沉默或者简明庄重的姿势、比大发脾气更有力量;以平和的语调摆事实和讲道理、要比大喊大叫更令对手心惊;宽恕和谅解有时比伤害和侮辱更能够震撼对手的灵魂、令旁观者同情;以友爱仁慈赞扬的方式、比用暴力更能改善别人的心灵。
11. 世间的人要对法律负责任。
12. 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
13. 人的一生能遇到一个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定是十全十美的，但他能读懂你这个人，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，在你需要的时候，给你一个温暖的拥抱，一个坚实的依靠，不会让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。你会感受得到的！
14. 祸中之福如同玫瑰带刺，我们不能一直在乎刺，应该看花。一切痛苦不是来自外在的情况，而是源自我们的态度。
15. 受思深处宜先退，得意浓时便可休。
16. 解脱自己执著的概念、黑暗的思想和绑住的感情，才叫现世解脱。不要以为天上云间有个地方可去那样跑到哪里都没用。
17. 苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。
18. 要成功就没有借口，要借口就不可能会成功！
19. 人生就像天平，总是需要某种平衡：一边是给予，一边是理解；一边是付出，一边是得到；一边是耕耘，一边是收获；一边是物质，一边是精神；一边是自我，一边是他人。上帝也很为难，他不可能把所有的好事都让给你，也不可能把所有的不幸都塞给你。看淡得失，你才能找到性命的最佳平衡状态。
20. 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
21. 这世上没有人是不可或缺的，没有什么是不可替代的，没有什么是不能放弃的，没有什么是必须拥有的，只管尽人力，听天命就好。
22. 每个人都是一个独立的自由体，即使在这个倡导男女平等的世界，女性也在很多方面有所限制！所以，我们一定要先强大自己的内心世界，得修身养性，隐身修炼一段时间，待到时机成熟，那扇璀璨夺目的迎接之门便会自然而然的向你们敞开！
23. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
24. 最有力量的菩萨，就是我们的手脑。
25. 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
26. 不能贪求任何东西，一旦喜欢就执著在那里，应该心无挂碍。
27. 心性须要修养，就像生命需要滋润一样；心灵需要修缮，就像容貌需要美容一样。
28. 点火者明，近火者暖，玩火者焚。
29. 任何成就都是刻苦劳动的结果。
30. 人要心静，言多必失；喋喋不休不如观心自省；埋怨他人不如即听即忘。能干扰你的，往往是自己的太在意；能伤害你的，往往是自己的想不开。
31. 我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
32. 咱们如果能拥有洒脱而潇洒的心态，能拥有荣辱不惊的自我平衡的力量，咱们的人生就会过得充实而愉快，而不会正因一时的得意而忘乎因此，因一时的失意而绝望到底，咱们便能在世事的跌宕中历练自我，在性命的平衡中体味到人生的好处。
33. 诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
34. 不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
35. 生活是一种心态、人心如江河、走在不同路上、有不同的境遇、或悲或喜、或富裕或贫穷、我们都应该以微笑面对、因为这一路所遇到的将是你探索人生的结果、也将是你的领悟、也是你的一种缘——种种因果、皆是缘。
36. 修身养性的根本不是刻意地使自己成为某种程度上的得道之人，只是心无牵挂、心无所愿，保持自然宁静，才能真正得到修身养性的境界。
37. 恋爱无非就是一张脸，一些钱。有脸的必然修身养性，气质使然，有钱的必然能力出众，魅力十足。
38. 鼓不敲不响，理不辩不明。路不平，众人踩；事不平，大家管。路有千条，理只条。碾谷要碾出米来，说话要说出理来。稻多打出米，人多讲出理。劈柴看纹理，说话凭道理。谚语第三缉，人有志，竹有节。人有恒心万事成，人无恒心万事崩。人往大处看，鸟往高处飞。
39. 温故而知新，可以为师矣。
40. 凡事都有规律，情绪再急迫，也要等待恰当的时机。时机再好，也要具备相应的素质。素质再佳，也要适宜的机缘。一切皆备时，自可收获喜悦。获得成功的最佳方法是：等待，发奋，不抱怨。
41. 世间有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
42. 多看娱乐可以让自己思维更活跃，注意要跟上潮流。
43. 人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。
44. 生活比漫画残忍一百倍。它在你身边安排了无数喜欢欺负你的胖虎，无数喜欢嘲笑你的小夫，和一个你难以追上的静香，却从来没想过要送你一只真正的机器猫。
45. 用自己的判断和智慧去认识较高等的世界，你就会越来越熟悉高等的生活、高等的想法和高等的力量，你会一天比一天伟大，任何心中所想，内在力量都会帮你达成。
46. 别人可以违背因果、别人可以害我们、打我们、毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人、为什么?我们定要保有颗完整的本性和颗清净的心。
47. 生命只有一次，要努力活成自己喜欢自己的样子。遇到困难，挫折，不被理解，被辜负，等等，其实都是生命的常态。外面没有别人，只有你自己。所以，不要失去勇气和决心，因为你是你。
48. 我们不要去幻想生活里全是春天、每个人的一生都注定要跋涉坎坷、品尝苦与乐。人生就是从一个梦想走向另一个梦想、从一个遥远走向另一个遥远。不要用烦恼解释生活、原谅生活中的不完美、学会以入世的态度去耕耘、以出世的态度去收获、苦乐随缘、得失随缘。
49. 忍人所不能忍，行人所不能行。名：“大雄”。故名：“大雄宝殿”。即佛也。
50. 待人退一步，爱人宽一步，在人生道中就会活得很愉悦。
51. 你既然认准一条道路何必去打听要走多久！
52. 爱无所求，被爱无所累，便是真正的自在和愉悦。
53. 积德为产业，强胜于美宅良田。
54. 这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。
55. 苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧。护短心内非贤
56. 我们拥有自由意志，拥有各种资源，能够自由掌握方向盘，把我们生命导向正确的方向。
57. 不惜光阴过时悔，黑发不学白发悔。酒色赌博致祸悔，安不将息病时悔。官行贿赂致罪悔，富不勤俭贫时悔。不孝父母老时悔，遇难不帮有事悔。动不三思临头悔，盲目草率错时悔。
58. 直不犯祸，和不害义。
59. 处草野之日，不可将此身看得小，居廊庙之日，不可将此身看得大。
60. 当我们把关爱、仁慈、宽容和体谅扩及别人时，我们就创造了天堂。
61. 心地善良的人，容貌必须动人；心里知足的人，生活必须愉悦。
62. 凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
63. 处人不可任己意，要悉人之情；处理不可任己见，要悉事之理。
64. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
65. 节欲戒怒，是保身法，收敛安静，是治家法，随便自然，是省事法，行善修心是出世法。守此四法，结局通达。
66. 一些道理想通了就是天堂，想不通就是地狱。
67. 心若亲近，言行必如流水般自然；心若疏远，言行只如三秋之树般萧瑟。不怕身隔天涯，只怕心在南北。不好把时刻和精力花在没有期望的人和事身上，也不好把性命浪费在鸡零狗碎的事情中。短暂的人生旅程，既要学习并领悟让自我无论如何都能够活出自我的价值，也要学习并领悟让自我无论如何都能够愉悦的活着。
68. 有人说，认识一个人要机缘，了解一个人要靠智慧，以后和睦相处要靠宽容。
69. 心如水，而性则可能是盐是糖是茶是咖啡¨¨¨这样，心境不一样时，心性也会异样。佛性则是人性的慧根。
70. 以爱心待人，以磊落的心胸接物，则人生到处充满了真善美。
71. 修改自己就是修改世界、天生我材必有用、自己是整个宇宙中很重要的一个程序。要相信自己的潜力。
72. 站在半路，比走到目标。更辛苦。
73. 心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。
74. 学而不思则罔，思而不学则殆。
75. 性命就是在阴阳契合内外互补得失兼备和相辅相成中到达平衡。寻找这样的平衡，便会寻找到生活的艺术，寻找到性命和人生的好处。性命平衡的力量，其实就是咱们平常生活的定力，是咱们琐碎人生的定海神针。
77. 福临心享，祸至神伤；祈福避祸，人自安康。
78. 什么也不会跟着你一辈子的，青春不能，美貌不能，恋人未必可以白头偕老，甚至金钱也说不定什么时候就不辞而别。但是，相信我，那些年为赚钱而习得的能力，会跟随你一生，救你于每一次水深火热中。这不是鸡汤，这是生活。
79. 罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
80. 人生，就是一个修炼的过程。修身养性，是做人的根本要求，在苦恼中奋起，在喧响里淡定，在热闹中平静。
81. 苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧。
82. 人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
83. 学会三乐：助人为乐知足常乐自得其乐。
84. 我希望我的名字是你拒绝别人的理由。
85. 每一段青春都会苍老、但我希望记忆里的你一直都好。
86. 骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。
87. 人的本能是爱自我，人的.本性是不伤害他人。
88. 如果认为自己很弱小，我们就成为弱小；如果认为自己很伟大，我们就变成伟大。
89. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。
90. 小人以己之过为人之过，每怨天而尤人；君子以人之过为己之过，每反躬而责己。
91. 人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。
92. 多原谅别人，多得福，把量放大，福气大。
93. 做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
94. 把握当下，就是用心。
95. 很多事、不是你想、就能做到的。很多东西、不是你要、就能得到的。很多人、不是你留、就能留住的。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想计较、却又什么都抓不牢。失去的风景、走散的人、等不来的渴望、全都住在缘分的尽头。何必太执着、该来的自然来、会走的留不住。放开执念、随缘是最好的生活。
96. 你随时要认命，因为你是人。
97. 你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。
98. 学佛就是在学做人而已。
99. 把学习的功课变成刑罚，我们才感到痛苦，不妨愉快地接受，笑着去应对它那它就只是我们的功课。学好就行了。
100. 先行其言而后从之。
101. 佛性、最讲一个善字;禅境、最讲一个淡字。
102. 勿施小惠伤大体，毋借公道遂私情。以情恕人，以理律己。
103. 今日的执著，会造成明日的后悔。
104. 人生是条奔腾的河，无论深浅都得过;人生是杯无色的水，无论甘苦都要喝;人生是辆远行的车，无论风雨都驰骋;人生是首玄妙的曲，悲欢离合都高歌。
105. 人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
106. 忍人所不能忍，行人所不能行。名：大雄。故名：大雄宝殿。即佛也。
107. 一个人的宽容来自一颗善待他人的心;一个人的涵养来自一颗尊重他人的心;一个人的修为来自一颗和善的心。眼里容得下别人的人才能让人容得下他;懂得尊重别人的人才能得到别人的尊重;柔和待人、让自己处处祥和。
108. 人生有太多的问题找不到答案，太多的答案搞不懂为什么，冥冥中一切皆有定数，我们需要做的就是以善心处于顺境，以静心安于逆境。
109. 没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
110. 怒宜实力消融，过要细心检点。
111. 相互了解是朋友，相互理解是知己。
112. 所有爱情都会有折磨、伤害往往总在不经意间发生、逃避永远解决不了隔阂。
113. 面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。
114. 在这无常的世上唯一可获得真正快乐的方法，就是籍由开悟来改善身心的平衡。
115. 梦想总是考验寂寞，当一片一片梦落下，却来不及救起，那就只能自己默默忍受。
116. 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
117. 人生就象一场戏，因为有缘才相聚。相扶到老不容易，是否更该去珍惜。为了小事发脾气，回头想想又何必。别人生气我不气，气出病来无人替。我若气死谁如意？况且伤神又费力。邻居亲不要比，儿孙琐事由他去，吃苦享乐在一起，神仙羡慕好伴侣。
118. 人有一分器量，便多一分气质，人有一分气质，便多一分人缘，人有一分人缘，便多一分事业，积善成德、修身养性。
119. 你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。
120. 心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。
121. 鼓不敲不响，理不辩不明。路不平，众人踩；事不平，大家管。路有千条，理只1条。碾谷要碾出米来，说话要说出理来。稻多打出米，人多讲出理。劈柴看纹理，说话凭道理。谚语第三缉，人有志，竹有节。人有恒心万事成，人无恒心万事崩。人往大处看，鸟往高处飞。
122. 当你劝告别人时、若不顾及别人的自尊心、那么再好的言语都没有用的。
123. 未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
124. 你要感激告诉你缺点的人。
125. 退守内心是很好的修身养性的方式。可是，当一个人应对糟糕的现实，不得不退守内心的宁静时，这种退守就是种无声的抗议。
提高心性心得体会提高心性简书篇6
通过学习《阳光心通过学习《阳光心态》这本书，使我体会到了一个人的心态对这个人的健康、生活、家庭和事业的影响都十分巨大，虽然这本书我还没有完全看完，但还是想谈一下自己读这本书的体会。
这本书，使我体会到了一个人的心态对这个人的健康、生活、家庭和事业的影响都十分巨大，虽然这本书我还没有完全看完，但还是想谈一下自己读这本书的体会。
我从中看到了知足、感恩、乐观、开朗这样一种心态，是一种健康的心态。怎样营造阳光心态，影响阳光心态的原因，及改变态度、怎样享受、怎样创造，这本书给了我们很好的答案，它告诉我们最好的办法是拥有一个健康、向上的良好心态，保持阳光心态就是保持平常、积极、知足、感恩、达观的一种模式，能够让我们带着好心情去创造成功、体验过程。
1、 不能改变环境就适应环境。
2、 不能改变别人就改变自己。
3、 不能改变事情就改变对事情的态度。
4、 不能被别人的语言伤害。
生命需要阳光，心灵更需要阳光。”这是读完《阳光心态》后的最大感触。在纷繁复杂的尘世中，我们经常被工作生活中的琐事而焦头烂额，在我们感觉到累的时候，或许更多的不是身体上的累，而是心理上的疲倦。
曾几何时，我们认识的人越来越多了，但是真正交心的朋友却少了;物质上越来越富裕了，快乐却越来越贫乏了;欲望越来越大了，但是满足感却是越来越少。读完《阳光心态》这本书，才发觉日常感觉不快乐的真正原因不是每天所抱怨的人和物，而是自己心灵缺乏阳光的抚慰。《阳光心态》书中提出阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观，自信，给予、博爱、和工作并快乐着的心智模式，捅有阳光心态，工作学习生活事业交往等均能和谒顺利。
生活的悲剧可能往往就是喜剧的序幕，无法避开苦难时，就豁达的伸开双臂就像接受幸福一样去接受它，要相信“黑暗不是我的人生本色，我只是在经历黑暗”，只有具备了这样的平常心，才能在骨子里去勇敢乐观的接受生活的各种挑战。
提高心性心得体会提高心性简书篇7
关于心态这个话题，我曾经参加过几次培训，但是感觉于这次不同与以往。这次培训赵老师很实际并富有幽默的言语给我们上了一次课，使我受益匪浅，从而让我意识到“幸福和快乐”取决于自己的心态。谈起心态，就会想到平时工作当中处理顾客纠纷时的一些感受，对待这些事件我们应本着一个平常心站在顾客立场上帮助顾客，我想任何事情都会迎刃而解，如同赵老师讲的“用心对人，用心做事”。
我有仇人吗？放下过去坦然的面对未来，把过去的记忆珍藏放到角落永远不要打开。
在我们服务性行业当中，每天要接触到行行色色的顾客，如果在顾客发生纠纷时，我们应当主动、合理的给予解释，虽然顾客不是上帝，但是我们的衣食父母如果遇到委屈时，我们应很快的调整好自己的心态，去继续工作，而不是带着怨恨去工作，这样仅影响自己也会影响到门店。因此我们在此事件中要问自己，是什么样原因让顾客生气，自己哪里做的好或是不好，应该怎么对待此事件。
“说到不如做到。”
一个人内心美丽很容易，但表现出美丽却不是一件容易的事。
“每个人来到世上，不能选择生命的长度，但可以选择生命的宽度。”当听到赵教师给我们讲解这句话时，我感到生命对人类是多么的珍贵。在汶川大地震中遇难的同胞们，他们是多么希望生存呀，但是一瞬间就消失了，所以在我们有限时间里选择生命的宽度，让他多姿多彩，放射光芒，用微小的力量去服务于社会。
在16号的培训当中，赵老师给我们讲了十三条职业心态，每一条都深深地印在我的脑海当中，在以后的工作中我要根据实际情况，灵活的运用。在这当中，还讲到一个学习的方法“小纸条”学习法，把每天遇到的事情记录下来，到空闲时拿出来分享一下，会对自己在工作当中有所提升。
懂得感恩是获得幸福的源泉，懂得你会发现原来周围的一切都那样美好，让我们用一颗感恩的心去追求自己的理想目标。我相信成功的步伐会越走越近。
真诚对人，真诚做事，坚持不懈，绝不放弃。
提高心性心得体会提高心性简书篇8
怀着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了龙湾区的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深入教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。
通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
作为一个龙湾区的骨干班成员，觉得自己非常荣幸。因为我们有一个非常贴心的团队。在蔡老师的带领下，我们学员的热情都非常高涨。这次去椒江我们给组配备了一个非常贴心的指导师———邱玲红老师，邱老师非常转到心理这个行业只有短短的两年时间，但是她对于教学的热情和对教学的研究都是值得我们学习的。这一周来，我虚心的向邱老师请教，学习。邱老师还亲自给我们上课，听了邱老师的课后，让我们感受颇深。同时，邱老师真的是非常的无私热心，每次听完她的课，我有什么不解之处，她都耐心细致的向我讲解，说明她为什么如此处理教材，毫无保留。碰上我们组要开公开课，更是热心地帮我们指导，指出不足之处。
在外面学习的每天晚上我们小组的成员都能互相帮助和支持，互相学习，共同提高，遇到问题主动自找原因，坦诚交流解决。在学习期间我看到他们的教师在遇到教育教学问题时都能与其他成员共同交流，一同解决问题，同伴互助活动开展的非常好。
通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能！