中班手工教案及反思12篇
中班手工教案及反思篇1
活动目标:
1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备:
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
(一)感悟活动。
1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作,进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。
教学反思:
在《神奇的圆》这一活动设计上,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力,开发了幼儿的想象力。
中班手工教案及反思篇2
设计意图
中班幼儿情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈,但很少能体会妈妈的辛苦,或为妈妈做一些小事。中班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因而,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点,我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动,让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时,学会表达爱的情感,增进母子亲情。
活动目标:
1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。
2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏,体验共同游戏的快乐。
重点:
体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。
难点:
乐意用简单的"语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。
活动准备:
1、歌曲磁带,如《我的好妈妈》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、区角材料准备。
活动过程:
一、歌表演《我的好妈妈》
1、播放录音带,引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
2、请妈妈或奶奶坐在椅子上,宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背,揉揉肩。
3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。
二、亲子游戏——(略)
1、教师示范,介绍游戏玩法。
2、请幼儿和家长尝试玩一遍。
3、亲子合作游戏。
三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)
1、介绍各区域的活动内容及材料。
2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。
3、制作完成,引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香,并学说祝福的话,如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈,祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。
4、拍照留念:和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。
中班手工教案及反思篇3
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作郁金香,表达对妈妈的祝贺。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。
3、送给妈妈的一句话。
活动过程:
(一)主持人引出活动
1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
(二)庆祝活动
1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。
(三)制作礼物--郁金香
说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。
1、在老师的指导下完成制作郁金香
说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
(四)送礼物
本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
以后,可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。
教学反思:
通过本节课的学习,使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日,来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福,并且自己亲自参与其中。
中班手工教案及反思篇4
设计意图:
折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。
活动目标:
1、学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。
2、发展幼儿的动手能力。
3、体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
1、三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。
2、范画一幅。
3、折叠步骤实例。
4、白纸若干。
活动过程:
一、导入活动。
1、出示范画。
师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?
有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?
嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?
哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?
2、出示三角形的操作纸
简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸
二、初次示范折叠三瓣花。
1、边示范折叠边讲解步骤。
2、提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:
先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。
1、师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2、幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
(1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
(2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。
3、师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?
请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?
四、幼儿再次尝试,自主折叠。
1、师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?
好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。
2、幼儿自主操作材料,教师巡回指导。
五、活动延伸
在美工区提供白纸,幼儿添画。
活动反思:
本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:
1、应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。
2、活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。
3、课堂常规还需要进一步的加强。
中班手工教案及反思篇5
活动目标:
⒈乐意参与实验操作,能主动发现问题并大胆表述自己见解。
⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化,感知不同纸的吸水性是不一样的。
⒊培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
⒋愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
⒌在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
⒈物质准备:铅画纸,手工纸,宣纸做成的纸花若干,水、盆
⒉经验准备:充分感知铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性
活动过程:
㈠谈话导入活动
⒈师:孩子们,现在是什么季节呀?
⒉师:暖和的春天来了,你知道会有哪些美丽的花儿开放呢?
㈡交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。
⒈师:今天老师给你们带来了一些特别的花,你们看!
⒉教师出示制作好的三种纸花
⒊师:请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗?有什么不一样?
⒋师:他是用什么做的?(纸)使用什么纸做的?你认识吗?请你来说一说(教师出示相应的纸)
⒌交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。
㈢实验操作,观察纸花在水中的变化,初步感知纸的吸水性
⒈引导幼儿想想,如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢?
⒉交代操作要求:
①每个小朋友取你喜欢的纸花,花瓣朝上,把它轻轻的放在水中。
②仔细观察纸花会有什么变化,等会儿把你的发现告诉老师。
⒊幼儿操作,教师指导。
⒋集体交流:
①你拿的是什么纸做的花?
②你观察到了什么?(纸花开了)
小结:原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。
思考:纸花为什么开呢?(幼儿讲述)(观察纸花变湿)
小结:纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面,纸变湿了,所以纸花就开了。
③我们发现了纸的第一个秘密:纸会吸水,纸有吸水性。
㈣观察不同纸在水中的不同变化,感知不同纸的吸水性是不一样的
⒈猜测:刚才,我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那如果把这三种纸花同时放在水中,你会觉得谁会第一个开?谁第二?谁第三?(幼儿猜测,教师记录)
⒉试验验证:
⑴提出操作要求:
①幼儿每人取一种纸花,三个人的纸花要不一样
②在老师说开始时,小朋友要同时把手中的纸花放在水中。
③仔细观察你的纸花是第几个开放的。
⑵幼儿和做实验,教师指导。
⒊集体交流,教师记录实验结果。(验证和猜测的是否一样)
⒋观察实验结果,讨论:为什么宣纸做成的花开的最快?
小结:宣纸吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以宣纸做的纸花很快就开了。我们发现了纸的第二个秘密,不同纸的吸水性是不一样的。
㈤活动延伸
师:其实,在我们生活中,还有很多的纸,只要小朋友多观察,多动脑,就能发现纸更多的秘密。
活动反思:
幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
中班手工教案及反思篇6
设计思路:
在幼儿生活的现实环境中,每样东西都以它一定的形状呈现在幼儿面前,如幼儿见到自己母亲的脸是圆圆的,太阳是圆圆的,车轮是圆圆的,他们对圆充满着好奇,而采用圆形纸片折叠出的各种几何图形所拼搭出的动物、人物、物品等形象生动、妙趣横生的画面更深深吸引了他们想去尝试的欲望,本活动是圆形折叠粘帖系列活动中的一个环节,通过幼儿的操作活动,进一步启发他们的想象能力、思维能力、创造能力和审美能力。
目标:
1、学习将圆形折叠成正方形,并用正方形演变成飞鸟的身体和嘴巴的技能。
2、学习用辅助材料添画相关的内容,丰富画面。
3、培养幼儿对美工活动的兴趣。
准备:
1、范例两幅。
2、大小不等的彩色圆形纸若干,胶棒,作业纸等操作材料。
过程:
一、引起兴趣。
出示范例,幼儿观察。
二、讲解示范。
1、教师提问,幼儿回答。
图片上有什么?飞鸟身体的各部分分别是什么形状的?眼睛是由几个圆形拼贴成的?(重点讲述飞鸟的嘴巴与身体)
图片上还有什么?这些形象你们会做吗?(复习已学过的知识技能,丰富画面)
2、示范飞鸟身体各部分的折法。
提问:图片中什么地方是你不会做的,我们一起来想办法解决。
重点学习飞鸟嘴巴、身体的折法。
3、粘贴。
复习飞鸟眼睛粘贴方法,能粘贴在恰当的部位。
要求幼儿掌握粘贴的顺序以及各部分粘贴的部位,尤其是鸟尾巴(粘贴在纸的反面)。
三、幼儿操作活动。
教师巡回指导,提醒幼儿圆形折成半圆形时要对整齐,折痕要明显。
四、结束讲评。
1、展示幼儿作品让大家欣赏。
2、请个别幼儿讲述自己的操作过程(遇到什么困难,是如何解决的),幼儿之间互相交流操作经验。
中班手工教案及反思篇7
活动名称:
折纸《小狐狸》
活动目标:
1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
活动准备:
折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
活动过程:
一、开始部分--情景导入:出示一只折好的小狐狸。
师:有一只孤独的小狐狸,它没有朋友,每天都一个人在森林里,它经常会想:"我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。"
二、基本部分--观察、交流
1.教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2.教师边操作边说儿歌师:四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。看,四个小朋友多么亲热呀!
师:再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
3.教师将折好的这一步反过来师:这好像四顶小帐篷,四个小手指当小柱子,把四顶小帐篷支起来,转过去看一看会变成什么呢?
4.添画师:现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)
5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求:折时要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
--幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点
6.幼儿拿水彩笔进行添画
三、结束部分--游戏:森林音乐会师:小狐狸有这么多的好朋友,它好开心啊。森林里要举办音乐会了,你们想让你们的小狐狸参加吗?
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
中班手工教案及反思篇8
教材分析:
新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性”,时值三八妇女节,我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动,结合我园“生活。乡土。艺术”的办园特色,生成了利用环保材料、大胆展现幼儿创意“制作贴画贺卡送给好妈妈”的活动。我们收集废旧杂志、日历、海报纸等彩图作为背景,大胆添画,制作贺卡;幼儿感知美术表现形式的多样化的同时也在节日里把自己的祝福送给了妈妈。
设计意图:
谈话导入,让幼儿明确本次活动的目标;以“给妈妈送贺卡”激发幼儿创作兴趣。
引导观察很重要,让幼儿了解“贺卡”的主要特征,为之后的操作活动做准备。
讲解示范过程中,再次重申操作注意点,帮助幼儿梳理经验,掌握技巧。
提醒幼儿注意点,视幼儿能力情况给予指导帮助,让每个幼儿在活动中收获,取得成就感,激发幼儿积极性。
把自己亲手制作的贺卡送给妈妈既给了幼儿充足的满足感,又让幼儿在这样的环节中大胆表达了自己对妈妈的感恩。
活动过程:
一、活动目标:
1、引导幼儿根据“背景图”大胆构思、添画相应事物,进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。
2、通过做贺卡、送贺卡、对妈妈说一句心里话,让幼儿大胆地表达自己对妈妈的感恩与祝福。
二、活动重难点:
根据“背景图”大胆构思、添画相应事物,进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。
三、活动准备:
1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀;2、教师制作的“贺卡范例”若干张;
3、与幼儿一同收集废旧彩图纸,如:废旧杂志、日历、海报纸等
四、活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
1、师:小朋友,你们知道今天是什么节日吗?(三八妇女节)
2、师:是呀,今天是三八妇女节,是所有妈妈们的节日。
瞧,今天,我们的妈妈们都来幼儿园,和我们一起上课啦。
3、师:今天是妈妈的节日,你想不想亲手做一件礼物送给妈妈呀?
4、过渡:今天,我们就一起来做一张贺卡送给妈妈,好吗?
二、出示贺卡范例,引导幼儿观察贺卡的形状、制作材料。
1、昨天,老师也给我的妈妈做了一张贺卡呢,想不想看一看?
2、教师出示范例:你瞧,老师的这张贺卡是什么形状?
还可以做成是什么形状?在这张贺卡里老师用到了那些东西?
3、昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了自己喜欢的图片,如果现在,请你在张旧图片上添画自己喜欢的东西做成一张漂亮的贺卡送给妈妈,你会吗?
4、请你和自己的朋友说一说,你打算做一张什么形状的贺卡,
你打算在上面添画一些什么漂亮图案。
三、讲解、示范作画,帮助幼儿掌握基本的添画、做贺卡的技能。
1、出示一张简单“背景图”,引导幼儿说一说可以怎么进行添画。
2、教师示范贺卡制作的过程并小结,帮助幼儿掌握方法:
(1)先构思选用背景的哪一部分,选取多大的背景。
(2)在白纸上画下想要添画的内容剪下粘贴到背景图的相应位置。
(3)画好“情景画”后将“贺卡”贴到彩色衬纸上并贴上祝福语。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)根据构思利用“贺卡图形”在背景纸上剪下“贺卡形状”。
注意:注意背景的位置选择,以绘画内容为基准。
(2)在白纸上画下画面上自己想要添画的事物,剪下贴到背景图上。
(3)粘帖彩色背景衬纸制作贺卡,并在相应位置贴上祝福语。
五、给好妈妈送贺卡,说说我对妈妈的爱。
(1)幼儿将自己制作好的贺卡送给妈妈。
(2)对妈妈说一句画,说说妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱。
中班手工教案及反思篇9
设计意图
中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动手能力较差,个别孩子调皮不合群,为了锻炼他们的灵活性和动手能力,设计了本次活动。
活动目标
1.增强孩子们的观察力。
2.练习孩子们的动手能力。
3.体会集体活动的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
重点:幼儿活动中的灵活性,动手能力的培养
难点:幼儿对参与活动的积极性
活动准备
彩纸若干,铅笔,橡皮
活动过程
1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。
2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。
3.折好后在外侧写上东,南,西,北,里侧写上一些名称,如:白雪公主,孙悟空。
4.两人一组,先由一方说出一个方向,再说要几下,选择横或竖,另一方同上,看看自己都选中了什么角色。
5.活动结束。
教学反思
1.着重开发孩子的动手能力,这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思:
⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。
⑵每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较高,调动大家的积极性,使大家身心愉悦。
4.如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个细节,让孩子们自主创新,互相交流经验。
中班手工教案及反思篇10
活动设计背景
拿出各种颜色,看老师的钱包漂亮吗?(漂亮)
爸爸妈妈有吗?(有)
你想拥有吗?(想)
活动目标
1.让幼儿折漂亮的钱包。
2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
教学重点、难点
指导幼儿用彩纸按步骤折钱包
活动准备
长方形的彩纸
活动过程
1.引导:小朋友你想有一个漂亮的钱包吗?(想)
拿一张彩纸问:这张纸漂亮吗?(漂亮)什么形状的?(长方形)
那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包,好吗?(好)
2.折纸过程
首先把彩纸发给小朋友
取一张长方形的纸,从中间对折,变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来,背面朝上,将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看,一个精致的钱包就做好了。
3.总结:做每一个步骤都要辅导孩子,多演示几遍。
教学反思
1.孩子的眼和手的协调能力很差
2.要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力,观察能力
3.如果再上这一节课的话,自己多演示几遍,活动一下手指,再让孩子折叠。让孩子多动脑多动手多观察
中班手工教案及反思篇11
活动目的:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
3、通过制作贺卡,提高幼儿的动手能力。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、体验互相关心的美好情感。
活动时间:
20XX年3月7日(周四)上午
活动地点:
各班教室
参加对象:
中班年级组全体幼儿及老师。
活动准备:
各种颜色的卡纸,水彩笔,每幼儿人手各一份。
活动过程安排:
一、晨间谈话
教师介绍“三八”妇女节的由来,开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论,引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事,说一句感恩的话,唱一首感恩的歌。
二、制作爱心贺卡送妈妈
(1)讨论贺卡绘画的内容。
(2)教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。
(3)幼儿担当“小小设计师”,一起设计爱心贺卡。
(4)绘画完成后,进一步对贺卡进行装饰。
(5)幼儿间相互参观并学习,进行拍照。
(6)回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。
三、布置“小任务”
(1)做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地,为妈妈敲敲背、捶捶腿等。
(2)为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。
教学反思:
通过此次活动,孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大,会用自己的方式(做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事)表达对妈妈奶奶的一片爱,从小培养他们拥有一颗感恩的心。
中班手工教案及反思篇12
活动目标:
1、发展目测并进行调整的折纸技能,大胆尝试五角折剪技法,能独立剪出造型不一的五角花朵。
2、初步感知"累加"技法特征,欣赏其作品的丰富性。
3、能和同伴合作完成作品,在合作过程中配合愉快默契。
活动准备:
1、剪纸组合图(大树--对折剪、小草--二方连续、小鸟--三角折剪方法)。
2、五角折剪步骤图、五角花朵一张、不同线条造型图2张、大正方形纸一张。
3、PPT--累加花朵。
4、第一次操作--彩纸、剪刀;第二次操作--大小不一的彩纸、剪刀、固体胶。
活动过程:
一、探索五角折剪的秘密
1、出示剪纸组合图,幼儿讲述其中剪纸技法,复习巩固学过的技法。
--"小朋友们,今天老师带来了一幅剪纸图,我们一起来看看!
--"你看到了什么?"--"这些大树、小鸟是用什么剪纸技法剪出来的?"(大树--对折、小鸟--三角折剪、小草--二方连续。)
--"大家观察的真仔细,这些都是我们以前学过的剪纸方法,今天我们还要来学一个剪纸的新本领。
"2、探索五角折剪技法--"看,我带来了一些步骤图。"--"这些步骤图有看不懂的地方吗?"(我们一起来帮帮忙,第二步步骤图上有什么?是什么意思?)共同讨论幼儿质疑的步骤图。
二、幼儿尝试操作。
--"现在看懂了吗?好,我们轻轻的去试一试,看看到底会剪出什么来。"幼儿到操作桌进行尝试。
三、评析作品,总结五角折剪技法步骤。
1、--"试过的小朋友把作品贴到展示板上,给大家看看,和你
2、--"到底会剪出什么呢?"--(出示剪好的五角花朵)"看,是什么?有几片花瓣?"
--"对了,这就是我们今天要学习的新本领,叫五角折剪法。"
--"看看有谁成功了?"
--"谁来说说你是怎么做到的?
"一幼儿在集体面前讲解操作,教师在旁强调重难点。
3、--"刚才没成功的小朋友们,现在都明白了吗?"
--"待会儿我们再去试一试,这一次啊,我们不仅要剪出五片花瓣的花朵,还要和别人的镂空花纹剪得不一样哦。"
--"在哪里变化可以剪出不一样的花纹呢?"
四、幼儿再次操作
--"大家再去试一试吧。"
五、欣赏"累加"花朵作品
--"剪好的小朋友过来吧,高高举起来,看看剪得怎么样。"
--"大家剪得真好看。老师也准备了一些花朵的图片,我们来看看,这些花朵和我们刚才剪的有什么不同。"播放累加花朵剪纸作品视频。
--"你发现了什么?"
--"哦,这些花朵都有几层,下面一层最大,越往上层越小。"
--"像这样一层一层粘贴起来的作品色彩更鲜艳、层次更丰富,这样的技法在剪纸中叫累加,累加的大小、颜色、造型不一样,作品的效果也会不一样。"
六、幼儿合作完成作品--"你们想做一朵这样的花吗?"
--"好,我们就用刚才剪的花朵来试试。可以几位小朋友一起合作呢?"
七、作品展示--"把完成的花朵贴到图上来。”
--"小朋友们,看,这些花朵美不美?真美!"
--"今后我们还会学习更多的剪纸技法,有信心把剪纸作品剪得更好吗?"
活动反思:
活动的导入,我觉得主要就是为了激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。在这样的观点指导下,在设计剪纸活动《花儿朵朵开》时,我对导入部分进行了三次修订。
第一次是这样设计的:伴随着歌曲《春天》,教师和幼儿一起做歌表演,表现花儿开了,蝴蝶飞来了。从而引出课题活动——剪纸花。
设计好整个活动后,发现如果只表演一遍,感觉太短,孩子们的表演的欲望不能满足,多表演几遍时间又不允许。思考之后,我对导入活动进行了修改。出示小剪刀,给幼儿变魔术。“看看老师会用剪刀变出什么来呢?”。修改之后,我想这样是不是有点故作神秘,就一节剪纸活动有必要吗?!于是又进行了一次修改:带幼儿一起念儿歌《小剪刀》,通过儿歌既复习了小剪刀的使用方法,又让幼儿活动了手指,为后面活动做好了准备。通过自己不断的思考和修改,我觉得这个导入活动,简单、切题。
导入活动应该是简单明了的,特别是在美术活动中,不要把时间浪费在导入上,简单、明了的导入,为后面的幼儿操作留出足够的时间。
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